| LEADER |
03209nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1569967 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0038507
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أيت طالب، نورة
|q Ait Taleb, Nourah
|e مؤلف
|9 327387
|
| 245 |
|
|
|a المعرفة وتنمية رأس المال الفكري
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على "المعرفة وتنمية رأس المال الفكري". وأوضحت الدراسة أن المعرفة تعد العصب الحقيقي لمنظمات اليوم ووسيلة إدارية هادفة ومعاصرة للتكيف مع متطلبات العصر، إذ أن المعرفة هي المورد الأكثر أهمية في خلق الثروة وتحقيق التميز والإبداع في ظل المعطيات الفكرية التي تصاعدت في إطارها العديد من المفاهيم الفكرية، كالعولمة والخصخصة وثورة المعلومات واتساع رقعة المجتمعات الإنسانية المختلفة. وأكدت الدراسة على أن المعرفة تشكل نوعاً جديداً من رأس المال القائم على الفكر والخبرة، وتعتبر أساس رأس المال هذا هو الفكر الذي يتجدد ويتطور باستمرار، وقد أصبح الاقتصاد الجديد قائماً على المعرفة بشكل أساسي. وتناولت الدراسة عدد من النقاط منها: النقطة الأولى "أهمية المعرفة". وتمثلت النقطة الثانية في "خصائص المعرفة". وسردت النقطة الثالثة "أنواع المعرفة". وأبرزت النقطة الرابعة "علاقة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالمعرفة". وعرضت النقطة الخامسة "خصائص ومهام قادة وعمال المعرفة". وجاءت النقطة السادسة "أهمية تنمية رأس المال الفكري". وتناولت النقطة السابعة "علاقة رأس المال الفكري والمعرفة". واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن إدارة رأس المال الفكري إدارة فاعلة تعد السبيل الأساسي لمسايرة ثورة المعرفة، لأن الذي يحمل المعرفة والأفكار المبدعة ويقدم المنتجات الجديدة والأساليب الجديدة للأعمال، يضمن تحقيق الأهداف للمنظمة على مدى بعيد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المعرفة
|a رأس المال الفكري
|a إدارة المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|l 056
|m س17, ع56
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 017
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-017-056-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810991
|d 810991
|
