ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أساليب التعجب في العربية: دراسة نحوية

المصدر: مجلة جامعة البحر الأحمر
الناشر: جامعة البحر الأحمر
المؤلف الرئيسي: عبدالله، صلاح رمضان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 17 - 26
ISSN: 185 -6295
رقم MD: 812823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
LEADER 02379nam a22002297a 4500
001 1571729
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |a عبدالله، صلاح رمضان   |e مؤلف  |9 396956 
245 |a أساليب التعجب في العربية:  |b دراسة نحوية 
260 |b جامعة البحر الأحمر  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 17 - 26 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b  This research paper aimed to identify the moods of optative and request in Arabic to reach typical ways that lead to its correct grammatical and semantical use. The topic was dealt with in three parts the first was the study of grammatical and rhetorical concepts, the second was assigned to review and discusion of all the structural and semantic issues of the two moods, while the third covered the practical and analytical part of the two moods as well as theirs tactics. 
520 |a هدفت هذه الورقة إلى تعريف مفهوم التعجب في اللغة العربية من منظور لغوي ونحوي، دراسة الصور التي يرد عليها تركيب التعجب وضوابط الصياغة المتعلقة بفعلي التعجب. خصصت الورقة حيزا وافيا للقضايا التركيبية الخاصة بجملة التعجب كقضية الفصل بين أداة التعجب وفعلها وقضية توكيد فعل التعجب وغيرها. جاءت دراسة موضوع الورقة مشفوعة بالتطبيقات القرآنية، الأساليب الفصيحة من كلام العرب لتصل الورقة في النهاية إلى الصور القياسية للتعجب صونا للمتحدث والكاتب من الخطأ في الاستعمال. 
653 |a اللغة العربية  |a النحو  |a النحاة  |a الدراسات اللغوية  |a أساليب التعجب  |a الدراسات النحوية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |e Red Sea University Journal  |l 007  |m ع7  |o 1557  |s مجلة جامعة البحر الأحمر  |v 000  |x 185 -6295 
856 |u 1557-000-007-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 812823  |d 812823 

عناصر مشابهة