ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مصادر قوة الأمة الإسلامية

المصدر: مجلة الدراسات الإسلامية والبحوث الأكاديمية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم - قسم الشريعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: بيانوني، معاذ بن محمد عبدالله أبو الفتح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل / جمادى الآخرة
الصفحات: 735 - 818
ISSN: 2682-3225
رقم MD: 813713
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن مصادر قوة الأمة الإسلامية. اشتمل البحث على تمهيد، وثلاثة مباحث رئيسة. التمهيد تناول أبرز مصطلحات البحث. المبحث الأول عرض مصادر قوة الأمة الإسلامية في الكون والطبيعية، وقسم هذا المبحث إلى خمسة مطالب، وهما: المطلب الأول: ثبات السنن الكونية، والمطلب الثانى: انسجام مجالات الحياة مع الشريعة الإسلامية، والمطلب الثالث: الموقع الاستراتيجي، والمطلب الرابع: الثروات الكامنة، والمطلب الخامس: المساحات الكبيرة والمتنوعة. كما جاء في المبحث الثانى التعرف على مصادر قوة الأمة الإسلامية في الدين والرسالة، وقسم هذا المبحث إلى خمسة مطالب، وهما: المطلب الأول: المبادئ الإسلامية العامة، والمطلب الثانى: المقاصد الإسلامية العامة، والمطلب الثالث: القيم الإسلامية السامية، والمطلب الرابع: الخصائص الإسلامية العامة، والمطلب الخامس: الخصائص الإسلامية العامة. والمبحث الثالث استعرض مصادر قوة الأمة الإسلامية في الإنسان والفكرة، وقسم هذا المبحث إلى تسعة مطالب، وهما: المطلب الأول: كثرة العدد، والمطلب الثانى: تنوع الأجناس، والمطلب الثالث: وضوح المهام وتحديد المسؤوليات، والمطلب الرابع: تنوع وتباين القدرات، والمطلب الخامس: السعي إلى التزكية، والمطلب السادس: اجتماع المسلمين، والمطلب السابع: انسجام طبيعة المسلم مع الشريعة، والمطلب الثامن: انسجام أفراد الأمة مع الكائنات الأخرى، والمطلب التاسع: التميز النوعي للمسلم. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أبرزها: إن مصادر قوة الأمة الإسلامية تقوم على مرتكزات ثلاثة: (الكون والطبيعة، والدين والرسالة، والإنسان والفطرة). وأوصى البحث بضرورة اهتمام المراكز الدعوية الرسمية والشعبية بتفعيل مصادر قوة الأمة الإسلامية في الأوساط الإسلامية وغيرها. والعمل على حث المؤسسات التربوية على غرس هذه الحقائق في نفوس المتعلمين من خلال المناهج الدراسية والبرامج والمشاريع المرادفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2682-3225

عناصر مشابهة