ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مساهمة النص الشعري في الحفاظ على التراث الموسيقى

العنوان بلغة أخرى: The Contribution Of The Poetic Text In Preserving The Musical Heritage
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: بوشيبة، بركة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: جولية
الصفحات: 88 - 104
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 813831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02138nam a22002177a 4500
001 1572685
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بوشيبة، بركة  |e مؤلف  |9 195904 
245 |a مساهمة النص الشعري في الحفاظ على التراث الموسيقى 
246 |a The Contribution Of The Poetic Text In Preserving The Musical Heritage 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست  |c 2012  |g جولية 
300 |a 88 - 104 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على مساهمة النص الشعري في الحفاظ على التراث الموسيقي عموما والمحلى بشكل خاص، من خلال دراسة تطبيقية تخص القصيدة الشعبية في الجنوب الغربي الجزائري، وبمنطقة العبادلة في بشار تحديدا، التي اجتهد شعراؤها الشعبيون فأسسوا مدرسة خاصة في الإيقاع الشعري لها خصائصها ومميزاتها الفنية.  |b This research aims at shedding the light on the contribution of the poetic text in preserving the musical heritage in general and the local one in particular, through an applied study that belongs to the folk poem in the south-western part of Algeria, and specifically in the area Al-Abadla in Bashar, whose folk poets worked hardly to found a special school in its rhythm poetry which has its own artistic features and characteristics. 
653 |a الادب الشعبى  |a الشعر العربى  |a التراث الموسيقى  |a الشعر الشعبى  |a الجزائر 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |e Afak Ilmia Review  |f āfāq ՙilmiyaẗ  |l 007  |m ع7  |o 1697  |s مجلة آفاق علمية  |t   |v 000  |x 1112-9336 
856 |u 1697-000-007-006.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 813831  |d 813831 

عناصر مشابهة