ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر التعليم القرآني في تكوين الناشئة

المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: بولحية، نور الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: جوان
الصفحات: 146 - 168
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 813899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02682nam a22002057a 4500
001 1572770
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 434105  |a بولحية، نور الدين  |q Boulahiah, Nouruldin  |e مؤلف 
245 |a أثر التعليم القرآني في تكوين الناشئة 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست  |c 2013  |g جوان 
300 |a 146 - 168 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يهدف هذا البحث إلى بيان الآثار التي يحدثها تعليم القرآن الكريم للناشئة، ويتعرض في نفس الوقت لسبب القصور الذي جعل مناهج التعليم القرآني لا تؤتي ثمارها من هذه الناحية، وهو تركيزها على أحكام الترتيل والحفظ المجرد عن الاهتمام بالمعاني وآثارها التربوية. \ وقد حصر الآثار التي يحدثها التعليم القرآني وفق المناهج الصحيح في الناشئة في ثلاثة آثار: \ الأول: الأثر الروحي، وهو ربط القلوب والعقول ببارئها، فتعرف حقيقتها وحقيقة الوجود من حولها، وحقيقة المصير الذي تصير إليه، وهذا ما يجعلها تنطلق بعد ذلك في الحياة على بينة من أمرها. \ الثاني: الأثر التربوي، وهو نتيجة للأثر الروحي، فمن عرف ربه، وعرف نبيه، وعرف الموازين التي توزن به أعماله لا شك أنه سينقلب انقلابا جذريا من الخبث إلى الطيبة، ومن الرعونة إلى الاستقامة، ومن الجهل إلى العلم \ الثالث: الأثر الاجتماعي، وهو نتيجة للآثار السابقة، فمن زكت نفسه وتطهرت، لابد أن يصبح إنسانا صالحا في المجتمع، يقي المجتمع شره أولا، ثم يمده بما أطاق من خير ثانيا. 
653 |a القرآن الكريم  |a التعليم القرآنى  |a التنشئة الاجتماعية  |a التربية الدينية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 007  |e Afak Ilmia Review  |f āfāq ՙilmiyaẗ  |l 008  |m ع8  |o 1697  |s مجلة آفاق علمية  |t   |v 000  |x 1112-9336 
856 |u 1697-000-008-007.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 813899  |d 813899 

عناصر مشابهة