| LEADER |
03336nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1572859 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 401906
|a العابر، محمد سالم ميلاد
|q Alaaber, Mohammed Salem Milad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القول المهم في اعتراض الحصكفي على تعريف ابن هشام للجملة والكلام وأيهما أعم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 358 - 382
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى عرض موضوع بعنوان" القول المهم في اعتراض الحصكفي على تعريف ابن هشام للجملة والكلام وأيهما أعم". وقسم البحث إلى تمهيد ومبحثين: تناول التمهيد فرعين: تطرق الفرع الأول إلى الحديث عن معني الاعتراض لغة واصطلاحاً. واستعرض الفرع الثاني نبذة عن المعترض عليه "ابن هشام" والمعترض "الحصكفي" وذلك من خلال التعريف "بابن هشام" وكتابه مغني البيب فهو" أبو محمد جمال الدين عبد الله بن يوسف بن أحمد بن عبد الله ابن هشام"، الانصاري الخزرجي، الحنبلي، ولد في القاهرة في شهر ذي القعدة سنة 708ه، وبرع في النحو وألف عشرات الكتب التي تصدرت مكاتب النحاة على مر العصور من بعده، وكانت تلك المؤلفات متنوعة فمنها المختصر التعليمي، ومنها المطول التقعيدي، ومنها الشرح التحليلي، كما استعرض البحث كتاب المغني فهو كاتب في النحو مؤلف على طريقة بديعية ومنهج فريد لم يسبقه إليه أحد، ويسميه بعض العلماء تفسير المغني لكثرة استشهاد الشيخ بالقرآن فيه، بالإضافة إلى التعريف بالتحكفي وكتابه منتهي أمل الاريب من الكلام على مغني اللبيب. وكشف المبحث الأول عن اعترض الحصكفي على "ابن هشام" في تعريف الكلام والجملة وعلاقة الترادف بينهما. وتحدث المبحث الثاني عن اعتراض الحصكفي على "ابن هشام" في الفرق بين الجملة والكلام في الخصوص والعموم. واختتم البحث موضحاً رأي شخصيتين نحويتين فذتين، اعترض الشارح منهما على قولين من أقوال المصنف الذي يشرح مصنفه، وكان الاعتراض بالحجة والدليل وترتيب النتائج على المقدمات، وبكل احترام وتبجيل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a الجملة العربية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|l 010
|m ع10
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Magazine
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-010-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 813970
|d 813970
|
