LEADER |
03242nam a22002057a 4500 |
001 |
1573373 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الحساني، معتوقة بنت محمد حسن بن زيد
|g Al-Hassany, Matouqah bint Mohammed Hassan bin Zeid
|e مؤلف
|9 434407
|
245 |
|
|
|a الإنسان وحقه في العدالة المجتمعية من خلال القرآن الكريم
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم - قسم الشريعة الإسلامية
|c 2017
|g يناير
|m 1438
|
300 |
|
|
|a 135 - 179
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الإنسان وحقه في العدالة المجتمعية من خلال القرآن الكريم. استخدم البحث المنهج الاستقرائي. واشتمل البحث على خمسة مباحث رئيسة. المبحث الأول تناول مفهوم العدال: مفرداته، ومشتقاته. أما المبحث الثانى تتبع أنواع العدل، وهما: العدل مع الله، وعدل الإنسان مع المجتمع. والمبحث الثالث استعرض مراحل وأركان العدل القرآني، من خلال خطاب الله بالأمر بالعدل، وخطاب الله لتأصيل العدل بين الإنسان، وخطاب الله بالحث على العدل المجتمعي. وأشار المبحث الرابع إلى حق بعض المستضعفين في المجتمع من خلال القرآن. وقدم المبحث الخامس نماذج من العدل النبوي، وثمرات العدل. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: إن العدالة مفهوم يشمل مناحي الحياة: اجتماعية، وسياسية، واقتصادية، وعسكرية، وغيرها كثير يحتاج إلى دراسة واسعة شاملة. كما أن ليس هناك تعريف للعدالة يستوعب جميع عناصر العدالة المجتمعية ومناحيها. والتركيز على أن العدالة ممارسة دنيوية. كذلك لابد من التوزيع العادل للموارد والأعباء. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة أن تكثف الدراسات على مفهوم العدالة المجتمعية والعمل على تطبيقها والالتزام بها. والعمل على نشر ثقافة العدالة بين الفرد والمجتمع والدولة، وأنه ممارسة يومية وقيمة خلقية امتاز بها المنهج الرباني وأمر بها متبعيه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a القرآن الكريم
|a حقوق الإنسان
|a العدالة الاجتماعية
|
773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 003
|l 076
|m ع76
|o 1686
|s مجلة الدراسات الإسلامية والبحوث الأكاديمية
|t Journal of Islamic Studies and Academic Research
|v 000
|x 2682-3225
|
856 |
|
|
|u 1686-000-076-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
999 |
|
|
|c 814464
|d 814464
|