Tri literal Perfect Verb Endings in Classical Arabic : Phonetic & Morpho Syntactic Considerations
| العنوان بلغة أخرى: |
نهايات الفعل الثلاثي في اللغة العربية : دراسة صرفية صوتية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث |
| الناشر: | جامعة سرت - كلية التربية ودان الجفرة |
| المؤلف الرئيسي: | رقص، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 443 - 454 |
| رقم MD: | 814975 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 02545nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573971 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 434659 |a رقص، محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a Tri literal Perfect Verb Endings in Classical Arabic : Phonetic & Morpho Syntactic Considerations | ||
| 246 | |a نهايات الفعل الثلاثي في اللغة العربية : دراسة صرفية صوتية | ||
| 260 | |b جامعة سرت - كلية التربية ودان الجفرة |c 2009 | ||
| 300 | |a 443 - 454 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تكون هذه الورقة من ثلاثة محاور: أولا: دراسة الملحقات المتصلة بالفعل الماضي الثلاثي في إطار الجملة الاسمية بالعربية ثانيا: تحديد الإطار الصوتي والوظائف الصرفية لهذه الملحقات ثالثا: الدراسة في مجملها هي دراسة هذه الملحقات في إطار علم اللغة الحديث لاستخلاص أن هذه الملحقات لها دلالات صوتيه وصرفيه؛ وليست مجرد علامات خطيه مبنية على الكتابة، كما ورد بالدراسات التقليدية. |b This paper has a two-fold aim: first, it tries to set up and examine the markings suffixed to the Tri-literal Perfect Verb (hence TPV) form in classical Arabic (hence CL). Secondly, it attempts to explore the phonetic environments determining these markings, and their morphological implications as subject-verb agreement markings. This paper, also, limits itself to the SV(O) word order, where inflectional markers show full subject-verb agreement, i.e. person, number and gender). In VS(O) word order, the (3m/f-dl/pl) perfect verb forms always assume singular inflection. In the main, this paper investigates the traditional view that these agreement markers simply have orthographic relevance, and concludes that they actually are morpho-syntactically relevant. According to Wickens 1980, (see Fabri 1993), the term Arabic refers to the formal form of language predominant among the educated, and most often used in its written form in literature and religious works. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a علم الصرف |a الأصوات اللغوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 018 |e Al – Bahith |l 007 |m ع7 |o 1584 |s مجلة الباحث |v 000 | ||
| 856 | |u 1584-000-007-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 814975 |d 814975 | ||
عناصر مشابهة
-
The Phonetic Inventory of Classical Arabic
بواسطة: Rakas, Mohammed S منشور: (2017) -
The Morpho-Syntactic Ievel in Classical Arabic
بواسطة: Rakas, Mohammed S. منشور: (2017) -
Medieval Arab and Muslim phonetics: a process of autonomization
بواسطة: Tweissi, Adel I. منشور: (1992) -
On Ablaut in Tri-Consonantal Verbs in Arabic
بواسطة: Mahadin, Radwan S. منشور: (1987) -
Syntactic Perfective Aspect
بواسطة: محمد، كمال خزعل منشور: (2020)
