| LEADER |
04093nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1574337 |
| 024 |
|
|
|3 10.37167/1677-000-002-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a مسكجوب، حميدات
|g Maskjoub, Hamidat
|e مؤلف
|9 434883
|
| 242 |
|
|
|a The Importance of The Listening Skill and Its Role in Developing the Reading Skill of The Learner
|
| 245 |
|
|
|a أهمية مهارة الاستماع ودورها في تنمية مهارة القراءة عند المتعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 130 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن أهمية مهارة الاستماع ودورها في تنمية مهارة القراءة عند المتعلم. اشتمل البحث على ستة محاور رئيسة. المحور الأول تتبع أهمية الاستماع في تعلم اللغة. وأبرز المحور الثانى أهم مهارات الاستماع، ومنها: إدراك هدف المتحدث، وإدراك معاني الكلمات وتذكر المعاني، واستنتاج معاني الكلمات غير المعروفة من السياق. والمحور الثالث أشار إلى أركان عملية الاستماع، وهما: فهم المعنى الإجمالي، وتفسير الكلام والتفاعل معه، وتقويم الكلام ونقده، وربط المضمون المقبول بالخبرات. والمحور الرابع تطرق إلى شروط الاستماع، وهما: شروط المصادر اللغوية، وشروط الأذن. وأوضح المحور الخامس معوقات الاستماع، من خلال الأسباب الجسيمة، والأسباب النفسية والعقلية، والأسباب الخارجية. واستعرض المحور السادس أهداف تدريس الاستماع، ومنها: تنمية قدرة التلاميذ على متابعة الحديث وفهمه واستيعابه، وتحصيل المعلومات والمعارف والقدرة على استخلاص النتائج. واختتم البحث بإيضاح أن الاستماع نوع من أنواع القراءة، لأنه عملية قرائية تتم عن طريق السمع، وحتى يكون المتعلم قادرا ًعلى قراءة الكلمات والجمل والعبارات المكتوبة لابد له من أن يستمع إلى نطقها نطقاً سليما ًمن قبل. كما تبين أن القدرة على الاستماع بفاعلية، ترتبط ارتباطا ًمباشر بالنجاح في القراءة، والنمو في مجال القراءة يعتمد على قدرة الطفل على الاستماع الدقيق وربط الأصوات بالكلمات، كما أن الفهم القرائي يعتمد على الفهم الكلامي. وأخيرا ًعلى الرغم من أهمية مهارة الاستماع وجد أن المتتبع لبرنامج اللغة العربية لكل الأطوار التعليمية، لاحظ أن هناك تهميشا ًواضحا ً لهذه المهارة، مما يقع على عاتق واضعي برنامج اللغة العربية إعادة النظر في المنهاج من خلال وضع برامج تدريبية في مجال مهارات الاستماع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات
|a المهارات اللغوية
|a مهارة الاستماع
|a مهارات القراءة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|e Journal of Afak for Sciences
|f āfāq li-l-ՙulūm
|l 002
|m ع2
|o 1677
|s مجلة آفاق للعلوم
|v 000
|x 2507-7228
|
| 856 |
|
|
|u 1677-000-002-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 815300
|d 815300
|
