| LEADER |
04524nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1575522 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 436566
|a عبدالجواد، طلال السيد حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام أسلوب التدريس المتباين على مستوى أداء وبقاء أثر التعلم لبعض المهارات الأساسية في كرة القدم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Research aimed put educational program proposed using teaching contrasting style, and learn about its impact on the performance level and the survival of the impact of learning some basic skills (kicking the ball in general internal foot - control of the ball - the ball hit the head of the Stability and jump) in football, and the researcher used the trial to a sample of (32) pupil, third grade school Deyarb commercial secondary star, were divided into two experimental one and the other officer strength of both of them (16) students, and research tools: Test for kicking the ball accuracy overall domestic football - test the strength of kicking the ball in general internal foot - Test control of the ball - Tests hit the ball head of the Stability and jump - IQ Test photographer - tutorial using differential learning style. Among the most important results: 1-differential method of teaching has a positive effect on the performance level of basic skills (kicking the ball in general internal foot - control of the ball - the ball hit the head of fortitude and jump) in football. 2-increase the effectiveness of teaching differential method in teaching method tor learning commands to the survival of the impact of learning (telemetric deferred) on basic skills performance level (under discussion) in football.
|
| 520 |
|
|
|a أستهدف البحث وضع برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب التدريس المتباين، والتعرف على تأثيره على مستوى أداء وبقاء اثر التعلم لبعض المهارات الأساسية (ركل الكرة بوجه القدم الداخلي – السيطرة على الكرة- ضرب الكرة بالرأس من الثبات والوثب) في كرة القدم، وأستخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قوامها (32) تلميذ بالصف الثالث بمدرسة ديرب نجم الثانوية التجارية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (16) تلميذا، ومن أدوات البحث: إختبار دقة ركل الكرة بوجه القدم الداخلي - إختبار قوة ركل الكرة بوجه القدم الداخلي- إختبار السيطرة على الكرة- إختبارات ضرب الكرة بالرأس من الثبات والوثب- اختبار الذكاء المصور- البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التعلم المتباين. وأستخدم الباحث الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي- الإنحراف المعياري- الوسيط- معامل الإلتواء- إختبار "ت"- معامل الإرتباط البسيط- نسب التحسن %. ومن أهم النتائج: 1- يؤثر أسلوب التدريس المتباين تأثيرا إيجابيا على مستوي أداء المهارات الأساسية (ركل الكرة بوجه القدم الداخلي- السيطرة على الكرة- ضرب الكرة بالرأس من الثبات ومن الوثب) في كرة القدم. 2- زيادة فاعلية أسلوب التدريس المتباين في التدريس عن أسلوب التعلم بالأوامر في بقاء لأثر التعلم (القياس البعدي المؤجل) على مستوى أداء المهارات الأساسية (قيد البحث) في كرة القدم.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a طرق التدريس
|a كرق القدم
|a التدريس المتباين
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 023
|e Sport Education Research Journal
|l 100
|m مج54, ع100
|o 0250
|s مجلة بحوث التربية الرياضية
|v 054
|x 1110-3760
|
| 856 |
|
|
|u 0250-054-100-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816380
|d 816380
|
