تفعيل الملكات والمعارف
| العنوان المترجم: |
Activating Abilities and Knowledge |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإسلامية والحضارة |
| الناشر: | مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | النحوى، خليل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 34 - 38 |
| ISSN: |
2477-9903 |
| رقم MD: | 816637 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03401nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1575800 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 174865 |a النحوى، خليل |e مؤلف |q Alnahawi, Khalil | ||
| 242 | |a Activating Abilities and Knowledge | ||
| 245 | |a تفعيل الملكات والمعارف | ||
| 260 | |b مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط |c 2016 |g جانفي | ||
| 300 | |a 34 - 38 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة إلى التعرف على تفعيل الملكات والمعارف. وتناولت الورقة عدد من النقاط الرئيسية ومنها، ما ذكره العسكري في التفرقة بين العلم وبين المعرفة إذ قال: إن المعرفة أخص من العلم، لأنها معرفة بعين الشيء، بينما العلم قد يكون معرفة ببعض صفات الشيء، فكل معرفة علم وليس كل علم معرفة، وبتأمل أيات الكتاب، نجد ما يسند هذا القول، فكل الآيات التي ذكرت فيها المعرفة، جاءت متعلقة بأمر يقيني، قال تعالي:" أو لم يعرفوا رسولهم فهم له منكرون". وأوضحت الورقة أن المعجم العربي قد أشار إلى أن الملكة، وهي فرع من هذا الجدل اللغوي المتكون من الحروف الثلاثة، فهي مُلك قد يكتسب صفة جبلية، ومَلك بفتح الميم، هي أقرب إلى ما يتصف به الملائكة جبلة، وقد يكون هيئة مكتسبة غالبة، كالهيئة التي يكون بها المِلك بكسر اللام، عندما يكون المِلك من هذا الباب، يكون أمراً مكتسباً ومحل نزاع. كما أشارت الورقة لوجود إعاقة ناتجة عن الفصل بين التعليم والتزكية، وترتب عليها تعطيل بعض الملكات، مقابل تفعيل بعضها الاخر جزئياً. وختاماً نجد نماذج في القرآن الكريم تتحدث عن تجارب، ففي قصة ذي القرنين نجد أنه استعمل الهندسة والإدارة معاً، في موقف سلوكي معين، وفي قصة الخضر عليه السلام، إذا تتبعنا الآيات نجد علم التربية والنجارة والبناء، ونجد القضاء والحقوق، كمجموعة من المعارف تتفاعل في قصة واحدة، ولعل في ذلك إشارة أنه لا ينبغي للإنسان أن يكون عالماً في فن، بهيمة فيما سواه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a المعرفة |a الفكر التربوي |a الشواهد القرآنية |a العلوم الشرعية |a العلوم الإسلامية | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 002 |e Journal of Islamic Sciences and Civilization |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-islāmiyaẗ wa al-ḥaḍāraẗ |l 001 |m ع1 |o 0983 |s مجلة العلوم الإسلامية والحضارة |t Journal of Islamic Sciences and Civilization |v 000 |x 2477-9903 | ||
| 856 | |u 0983-000-001-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 816637 |d 816637 | ||
عناصر مشابهة
-
ملكات العقل والخيال والتصور
بواسطة: عمران، طالب منشور: (2015) -
مراجعة كتاب اللغة بين ملكات الذهن: بحث في الهندسة المعرفية لمحمد غاليم
بواسطة: الفاحصي، حليمة منشور: (2022) -
مفهوم الملكات وأهميتها في العمران البشري من خلال رؤية ابن خلدون
بواسطة: البرعمي، أحمد منشور: (2022) -
نظرية المهارات اللغوية والعملية التعليمية التعلمية
بواسطة: إمكراز، عويشة منشور: (2022) -
نساء حكمن عرش مصر الفرعونية
بواسطة: بلحفصى، غنية منشور: (2017)
