ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة بعض المتغيرات الديمغرافية بمستوى التوافق النفسي الاجتماعي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة ميدانية بجامعة باتنة

العنوان بلغة أخرى: Level of Psychological, Social Adjustment among the Students of Batna University
المصدر: مجلة العلوم الإسلامية والحضارة
الناشر: مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط
المؤلف الرئيسي: برغوتي، توفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوخنوفة، نهى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 317 - 356
ISSN: 2477-9903
رقم MD: 816755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق النفسي الاجتماعي | الطالب الجامعي | Psychological Social Adjustment | University Student
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التوافق النفسي الاجتماعي لدى الطلبة الجامعيين، فضلا عن التعرف على الفروق بين أفراد العينة في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية (الجنس، السن، والتخصص العلمي)، حيث اعتمدنا في الدراسة الحالية على عينة قدرها 478 طالبا وطالبة من جامعة باتنة، طبق عليهم اختبار التوافق (لهيو.م. بل، ترجمة محمد عثمان نجاتي) ومن خلال استخدام المتوسطات الحسابية، اختبار (ت) وتحليل التباين. أسفرت نتائج الدراسة على مستوى إيجابي من التوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلبة، كما أسفرت على وجود فروق في التوافق لصالح الطلبة الذكور. في حين أسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق بين الطلبة في التوافق تعزى لمتغير السن والتخصص العلمي.

This study aimed to exploring the level of Psychological Social adjustment within Batna university students, and its relation with to demographics factors. The sample of the survey contains 478 students (206 males, 272 females), aged between 18 and 37 years, with an average age 21.67 and a gap type of 2.231. The adaptation test has been used in the study (H.M.Bell translated by Mohamed.O.Nagati). The results indicated that on the level of psychological social adjustment the two aspects were positive. The results revealed that there were significant differences in the level of Psychological Social adjustment due to gender, in favor of male students, but there were no significant differences due to age, and scientific specialty

ISSN: 2477-9903