| LEADER |
04074nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1575971 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2015.14092
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشلاش، عمر بن سليمان بن شلاش
|g Alshelash, Omar ben Sulaiman Shelash
|q Al-Shalash, Omar Bin Suleiman Bin Shalash
|e مؤلف
|9 127850
|
| 242 |
|
|
|a Future Anxiety and its Relation to Psychological Hardness and Irrational Ideas among a Sample of Students of Shaqra University
|
| 245 |
|
|
|a قلق المستقبل وعلاقته بالصلابة النفسية والأفكار اللاعقلانية لدى عينة من طلاب جامعة شقراء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 265 - 282
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين قلق المستقبل والصلابة النفسية والأفكار اللاعقلانية لدى عينة من طلاب جامعة شقراء، وكذلك معرفة نسبة إسهام الأفكار اللاعقلانية والصلابة النفسية في قلق المستقبل. أجري البحث على عينة قوامها (150) طالبا وطالبة بكلية التربية بجامعة شقراء. وتم تطبيق مقاييس لقلق المستقبل، والأفكار اللاعقلانية، والصلابة النفسية. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحليل البيانات تم استخدام معاملات ارتباط بيرسون، وتحليل الانحدار المتعدد. وقد أشارت النتائج إلى وجود علاقة موجبة بين قلق المستقبل والأفكار اللاعقلانية، في حين أشارت النتائج إلى وجود علاقات سالبة دالة إحصائيا بين الصلابة النفسية وقلق المستقبل، وبين الصلابة النفسية والأفكار اللاعقلانية، كما أشارت إلى أن الأفكار اللاعقلانية هي التي تسهم إسهاما دالا في المتغير النتيجة )قلق المستقبل(، في حين لا تسهم الصلابة النفسية في قلق المستقبل.
|
| 520 |
|
|
|b The Purpose of the present research is to identify the relationship between the future Anxiety, Psychological Hardiness and Irrational thoughts among a sample of students of Shakraa University ,as well as to determine the proportion of the contribution of irrational thoughts and Psychological Hardiness in the future Anxiety. Participants were 150 students from College of Education. Descriptive correlational method was employed ,and for data analysis, Pearson correlation coefficients, and multiple regression analysis were employed. The results indicated a positive relationship between the future anxiety and irrational thoughts, while there were significant negative relationship between Psychological Hardiness and future anxiety, and between Psychological Hardiness and irrational thoughts, and irrational thoughts contributed to the variable result (future anxiety), while the Psychological Hardiness did not.
|
| 653 |
|
|
|a قلق المستقبل
|a الصلابة النفسية
|a الأفكار اللاعقلانية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة شقراء
|
| 692 |
|
|
|a قلق المستقبل
|a الصلابة النفسية
|a الأفكار اللاعقلانية
|a طلاب الجامعة
|b Future Anxiety
|b Psychological Hardiness
|b Irrational thoughts
|b University students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 005
|m ع16, ج5
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 016
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-016-005-010.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_14092.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816798
|d 816798
|
