العوامل المؤثرة في الطلب على التعليم على بعد في المملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية لبرامج التعليم عن بعد بجامعة الملك عبدالعزيز
| المصدر: | مجلة البحوث التجارية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التجارة |
| المؤلف الرئيسي: | برديسي، هشام جميل عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 319 - 362 |
| رقم MD: | 816921 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم عن بعد | التعليم الالكتروني | الطلب علي التعليم عن بعد | العوامل المؤثرة في التعليم عن بعد | المملكة العربية السعودية | Distance Education | E-Learning | The Demand for Distance Education | Influencing Factors in Education | Kingdom of Saudi Arabia
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
284
| المستخلص: |
This study aimed to examine factors that contribute to determining the demand for distance education in the Kingdom of Saudi Arabia. Data were collected through a questionnaire of 4820 students, and Likert scale was used to measure the factors that contribute to the demand for distance education. Comparative tests of three constructs, namely: the advantages of distance education, the foundations of its success, and attracting elements to distance education, in order to see if there is any difference in the views of the sample under study according to demographic data. In addition, frequencies, percentages, means, and standard deviations for the participants were described. The results showed the importance of many factors affecting the demand for distance education, mainly, focused on the appropriate element of temporal and spatial, demographic factors, appropriate costs, the quality of technological infrastructure, and multiple means of communication and its availability and diversity. It also noted the significant role of the labor market and media marketing channels to increase the demand for this type of education. The study's sample is limited to students who study at King Abdulaziz University (KAU) in the academic year 2013-2014. The study also found that a good knowledge of the concept of distance education increases the demand for it, and the students who have a positive attitude towards distance education, and who are aware of the importance of time management to have a higher demand for distance education. While, the study found a little effect of social status on the demand for distance education, furthermore, no significant effect of the place of residence for the campus on demand. Finally, the study recommended more research on other factors that may influence the demand for distance education be conducted. It also recommended a similar study should include other Saudi universities. هدفت هذه الدراسة إلي بحث العوامل التي تسهم في تحديد الطلب علي التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية، وقد تم جمع بيانات الدراسة من خلال إجراء استبيان لعدد 4820 طالب وطالبة، وتم استخدام مقياس ليكرت الخماسي لقياس العوامل التي تسهم في الطلب علي التعليم عن بعد، كما تم إجراء عدد من الاختبارات المقارنة لثلاثة محاور، هي: مزايا التعليم عن بعد، ومقومات نجاحه، والعوامل المؤثرة علي الطلب عليه، وذلك بهدف معرفة ما اذا كان هناك اختلاف في أراء العينة محل الدراسة طبقا لبياناتهم الديموغرافية، كما تم رصد التكرارات، والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية لإجابات المشاركين في عينة الدراسة وللنتائج ووضعها داخل جداول موضحة، وأظهرت نتائج الدراسة أهمية العديد من العوامل المؤثرة في الطلب علي التعليم عن بعد، التي تتمحور في مجملها حول عنصر الملائمة الزمنية والمكانية والعوامل الديموغرافية، وملائمة التكاليف، وجودة البنية التحتية التكنولوجية وتعدد وسائل الاتصالات وتوفرها وتنوعها. كما أشارت لأهمية دور سوق العمل وقنوات التسويق الإعلامي في زيادة الطلب علي هذا النوع من التعليم، وقد اقتصرت عينة الدراسة علي استطلاع آراء الطلاب بجامعة الملك عبدالعزيز في العام الدراسي 2013-2014 كما توصلت الدراسة إلي أن المعرفة الجيدة بمفهوم التعليم عن بعد يزيد من الطلب عليه، وأن الطلاب الذين يتمتعون بنظرة إيجابية تجاه عملية التعليم عن بعد ، والمدركين لأهمية إدارة الوقت لديهم طلب أعلي علي التعليم عن بعد، في حين لم تجد الدراسة أثراً يذكر لتأثير الحالة الاجتماعية علي قوة الطلب علي التعليم عن بعد، وكما لم تجد أي أهمية ملحوظة لتأثير بعد محل الإقامة عن حرم الجامعة علي الطلب عليه. ثم أوصت الدراسة بمزيد من الأبحاث عن عوامل أخري قد تكون مؤثرة في الطلب علي التعليم عن بعد ، كما أوصت بتعميم الدراسة علي عدد آخر من الجامعات السعودية بالمملكة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير كليات التربية في المملكة العربية السعودية في ضوء نظام الجامعات الجديد لعام 1441 هـ.: دراسة حالة كلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: السليماني، خيرية جميل ياسين منشور: (2020) -
تحديد الطلب على القوى العاملة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: منصور، حسين بن عمر منشور: (1990) -
دراسة العرض والطلب على مخرجات التعليم الإداري في المملكة العربية السعودية
بواسطة: بكر، نجلاء محمد إبراهيم منشور: (2003) -
العوامل المؤثرة على عملية تخطيط القوى العاملة في الجامعات السعودية
بواسطة: السبيعي، فلاح بن فرج منشور: (2017) -
العوامل المؤثرة في تطبيق التدريب الإلكتروني في المنظمات الصحية: دراسة تطبيقية على موظفي مستشفى جامعة الملك عبدالعزيز الإداريين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الصومالي، صباح بنت عبدالله منشور: (2019)
