تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطور منهج الإقتصاد المنزلي بال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تطور منهج الإقتصاد المنزلي بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة بالمملكة العربية السعودية وآراء العاملين بالمجال حوله

العنوان المترجم: The Development of The Home Economics Curriculum in The Intermediate Stage in Light of The Total Quality Standards in The Kingdom of Saudi Arabia and The Opinions of The Field Workers About It
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مبروك، سوزان علي عبدالحميد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Suzan Ali Abdulhamid
المجلد/العدد: ع6, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 308 - 337
DOI: 10.21608/JFUST.2016.84087
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 816936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة الإقتصادية | الإقتصاد المنزلي | المناهج التعليمية | الجودة الشاملة | المقاييس والإختبارات العلمية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن تطور منهج الاقتصاد المنزلي بالمرحلة المتوسط خلال العقد الأخير في المملكة العربية السعودية، وتحديد قائمة بمعايير الجودة الشاملة الواجب توافرها في محتوى، وأهداف المنهج، والتحقق من مراعاة محتوي، وأهداف مقرر الاقتصاد المنزلي (القدي، والحديث) بالمرحلة المتوسطة لمعايير الجودة الشاملة، والتعرف على آراء العاملين بالمجال حول المنهج القديم والحديث. اتبعت الباحثة وفقا لطبيعة الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، قامت الباحثة بتصميم عدد من الأدوات منها: قائمة معايير الجودة الشاملة لمنهج "التربية الأسرية" للمرحلة المتوسطة، لمجال أهداف المنهج، ومحتوي المنهج، وبطاقة تحليل محتوي الكتب الدراسية لمنهج "الاقتصاد المنزلي" (القديم، والحديث)، في ضوء معايير الجودة الشاملة، والمقابلة المقننة باستمارة تجميع أراء العاملين بالمجال حول منهج "الاقتصاد المنزلي" (القديم) و(الحديث).وتمت معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المختلفة؛ كما تم الاستعانة ببعض الأشكال البيانية التوضيحية. وأسفرت الدراسة عن عدد من النتائج، منها: الكشف عن تطور منهج الاقتصاد المنزلي بالمرحلة المتوسط من التعليم العام للبنات بالمملكة العربية السعودية، وتحديد قائمة بمعايير الجودة الشاملة الواجب توافرها في محتوى منهج الاقتصاد المنزلي بالمرحلة المتوسطة، احتوت القائمة على عشر معايير، تضمنت خمسون مؤشرا، والتحقق من توافر هذه المعايير في منهج الاقتصاد المنزلي (القديم، والحديث)، والتعرف على أراء العاملين بالمجال حول المنهج.

The study aimed to:-Identify of evolution of Home Economics curriculum in intermediate school during the last decade in Saudi Arabia, determining a list of comprehensive quality standards that must be exist in the curriculum content, and objectives, verifying the comprehensive quality standards and its availability in "Home Economics" curriculum (previous and current),and recognizing The reality of the views of the workers domain and their opinions about curriculum (previous and current),The researcher followed the descriptive analytical approach. The researcher has designed a number of tools including: List comprehensive quality standards approach Home Economics, field goals for the curriculum, and curriculum content area, and the content analysis of textbooks for "Home Economics", in light of comprehensive quality standards, and to identify Poll workers domain about the approach, Home Economics (previous and current), intermediate school in Saudi Arabia. The data was processed using various statistical methods. The study resulted in a number of conclusions: Identify of evolution of Home Economics curriculum in intermediate school in Saudi Arabia, and determining a list of comprehensive quality standards, that must be exist in the curriculum. The list contained ten standards, which included (50) indicator. We could also realize to availability of these standards in the curriculum of Home Economics(previous and current),Besides, revealing the reality of the workers' opinions about the curriculum.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.