LEADER |
03516nam a22002537a 4500 |
001 |
1576530 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JSSA.2015.12018
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a ياسين، حمدي محمد
|g Yasin, Hamdy Mohammed
|e مؤلف
|9 333427
|
242 |
|
|
|a Factors Associated with Self-Advocacy and Self-Efficacy for Children with Developmental Learning Disabilities
|
245 |
|
|
|a العوامل المرتبطة لنصرة الذات وفاعلية الذات لأطفال ذوي صعوبات التعلم الإنمائية
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2015
|
300 |
|
|
|a 119 - 140
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تحديد "العوامل المرتبطة لنصرة الذات وفاعلية الذات للأطفال ذوي صعوبات التعلم الإنمائية". وأوضحت الدراسة أن صعوبات التعلم تعد من المجالات الحديثة نسبياً والتي استقطبت اهتماماً لباحثين في شتي التخصصات سواء النفسية أو التربوية حتى أصبحت مجالاً مستقلاً من مجالات البحث في ميدان التربية الخاصة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من " 67"طالب من طلبة المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم النمائية 53الذكور، 14 من الإناث" ، تم اختيارها من مدرسة طلائع جابر الأنصاري الكائنة بمنطقة الزيتون والذين تتراوح أعمارهم ما بين 12-9 سنة. وتمثلت أدوات الدراسة في: أولاً "مقياس صعوبات التعلم النمائية، ثانياً مقياس فاعلية الذات، ثالثاً مقياس نصره الذات". وتناولت الدراسة عدد من النقاط منها: فاعلية الذات. ثانياً "نصره الذات". ثالثاً "صعوبات التعلم. وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج منها: أولاً "تبين أن قيمة ت 520، وهي غير دالة إحصائياً، وهذا يعني أن فاعلية الذات لا تختلف باختلاف النوع لدى تلاميذ صعوبات التعلم النمائية". ثانياً "أن قيمة ت 059. وهي غير دالة إحصائياً وهذا يبين أن نصره الذات لا تختلف باختلاف النوع لدى تلاميذ صعوبات التعلم النمائية". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الذات
|a فاعلية الذات
|a نصرة الذات
|a صعوبات التعلم
|a صعوبات التعلم الإنمائية
|a أطفال ذوي صعوبات التعلم الإنمائية
|
700 |
|
|
|9 437360
|a عباس، عزه محمد محمد
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 005
|e Academic Research Journal for Arts
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Ādāb
|l 002
|m ع16, ج2
|o 0795
|s مجلة البحث العلمي في الآداب
|v 016
|x 2356-8321
|
700 |
|
|
|a طه، هبة حسين إسماعيل
|g Taha, Heba Hussein lsmail
|e م. مشارك
|9 73715
|
856 |
|
|
|u 0795-016-002-005.pdf
|n https://jssa.journals.ekb.eg/article_12018.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 817317
|d 817317
|