يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج التدريب المنظم على الوالدية (STEP) في تعديل الأسلوب الوالدي لدى عينة من الأمهات اللاجئات السوريات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Systematic Training for Effective Parenting Program (STEP) in Modifying Parental Style Among a Sample of Syrian Refugee Mothers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العموش، روان عيسى محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Amoush, Rawan Isaa |
| مؤلفين آخرين: | ضمرة، جلال كايد مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 817915 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
416
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعديل الأسلوب الوالدي لدى عينة من اللاجئات السوريات المراهقات المتزوجات، من خلال استقصاء أثر برنامج تدريبي على المهارات الوالدية يستند على برنامج التدريب المنظم على الوالدية (STEP). اشتملت الدراسة على (20) أما مراهقة لاجئة سورية ممن تزوجن قبل سن 18 سنة، واللواتي تراوحت أعمارهن ما بين (15- 18) سنة، وممن يعشن ضمن علاقة زوجية ويعشن مع أزواجهن وأطفالهن في نفس المنزل، وممن لجئن إلى الأردن خلال الفترة ما بين 2013-2015، والمراجعات لمؤسسة نهر الأردن / مركز الملكة رانيا للأسرة والطفل، وقد تم تقسيم المشاركات بشكل عشوائي لمجموعتين تجريبية وضابطة اشتملت كل مجموعة على 10 مشاركات. تم استخدام مقياس السلطة الوالدية بهدف تقييم الأسلوب الوالدي المتبع لدى المشاركات، وقد استند البرنامج التدريبي الوالدي المعتمد في الدراسة على نظرية العالم ألفرد آدلر (Alfred Adler) في التربية الوالدية أفكار العالم رودولف درايكرز (Rudolf Dreikurs) والتي جمعت ضمن برنامج التدريب المنظم على الوالدية الفعالة (Systematic Training for Effective Parenting- STEP) اشتمل البرنامج التدريبي على 15 جلسة تدريبية تم تطبيقها على المجموعة التجريبية على مدار 8 أسابيع وبمعدل جلستين في الأسبوع، وتراوحت مدة كل جلسة ما بين ساعة ونصف وساعتين حسب مضمون الجلسة. وقد أشارت نتائج تحليل التباين المتعدد (MANOVA) والأحادي (ANCOVA) إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α < 0.05) بين أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على جميع أبعاد مقياس السلطة الوالدية، وذلك لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي، مما يشير إلى وجود أثر للبرنامج التدريبي في تحسين المهارات الوالدية واستخدام أساليب والدية أكثر ديمقراطية وأخرى أقل سلطوية وتساهلية. وقد أوصت الباحثة بتوصيات من أهمها استخدام برنامج التدريب المنظم على الوالدية الفعالة (STEP) في تحسين متغيرات أخرى لدى الأمهات، بالإضافة إلى العمل على إشراك الآباء في البرنامج التدريبي برفقة الأمهات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريب الوالدي المستند إلى نظرية ساتير في تحسين مستوى الوالدية الرقمية والتواصل الأسري لدى عينة من أمهات المراهقين
بواسطة: الحبانين، هيا نواف سليمان منشور: (2020) -
الكشف عن الأداء التفاضلي على مفردات مقياس أساليب المعاملة الوالدية بين الأباء والأمهات وبين الأبناء من الجنسين
بواسطة: عبدالوهاب، محمد محمود محمد منشور: (2014) -
إساءة المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بالكذب لدى عينة من الأبناء في المرحلة العمرية (12 - 15) سنة
بواسطة: عبدالمجيد، فايزة يوسف منشور: (2014) -
قياس المهارات الوالدية لدي الأمهات الليبيات
بواسطة: حميد، فاطمة مختار عمر منشور: (2013) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي مستند إلى النظرية البنائية في تحسين التربية الوالدية وخفض مشاعر الفقدان لدى الأرامل اللاجئات السوريات وأطفالهن
بواسطة: الجداونة، دعاء وليد خالد منشور: (2017)
