| LEADER |
04468nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1469279 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 437872
|a Al Ma’ani, Dana Ibrahim
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a A Generic Model for Evaluating the Usability of Learning Management System
|
| 246 |
|
|
|a نموذج عام لتقييم سهولة استخدام أنظمة إدارة التعليم
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 74
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1178
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة لاقتراح نموذج عام لتقييم سهولة استخدام أنظمة إدارة التعليم لتمكين مطوري هذه البرامج من تقييم البرنامج من ناحية سهولة استخدامه من قبل الأساتذة والطلاب، واكتشاف أي أخطاء ممكنة وتصحيحها وإدراكها قبل تطبيق البرنامج بالمؤسسات التعليمية. النموذج المقترح في هذه الرسالة يتكون من ستة خصائص وهي: القدرة على تعلم استخدام الموقع بسهولة، فعالية الموقع لتسهيل إنهاء المهام بدقة، فاعلية الموقع باستخدام أقل وقت ممكن، القدرة على التحكم بخصائص الموقع، إمكانية الوصول للموقع من مختلف الأجهزة، وإمكانية استخدام الموقع من قبل الأشخاص الذين يعانون من مشاكل بالسمع وضعف في الرؤيا، إضافة إلى رضى المستخدمين. ويندرج تحت هذه الخصائص سبعة عشر خاصية لتفصل أكثر كيفية تحقيق الخاصية الرئيسية. كما تبحث هذه دراسة في إمكانية استخدام النموذج لاكتشاف جميع المشاكل المتعلقة بسهولة استخدام أنظمة إدارة التعليم المحتمل حدوثها أثناء استخدام هذه الأنظمة. أجريت الدراسة على إحدى مواقع إدارة التعليم المستخدم في احدى الجامعات الأردنية. هذا واستخدمت الدراسة طريقة التقييم الإرشادي من قبل مقيميين خبراء لغايات جمع البيانات. أظهرت النتائج الكمية أن هناك مشاكل ذات دلالة إحصائية في أربعة خصائص من الخصائص الفرعية، بينما أظهرت النتائج النوعية أن جميع المشاكل التي ذكرها المقيميين تندرج تحت الخصائص العامة والفرعية للنموذج المقترح مما يدل على شمولية النموذج المقترح في هذه الرسالة لجميع المشاكل المحتمل ظهورها أثناء استخدام أي مودل وعلى قدرته على تقييم جميع المشاكل المتعلقة بسهولة استخدام أنظمة إدارة التعليم. وخلصت الدراسة لبعض التوصيات التي ممكن أن تأخذ بعين الاعتبار عند فحص. كما تطمح الدراسة إلى أن يتم القيام بتحسين وتسهيل استخدام أنظمة إدارة التعليم في الجامعات وزيادة الإقبال على استخدامها من قبل الأساتذة والطلاب.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a أنظمة إدارة التعليم
|a الجامعات الأردنية
|
| 700 |
|
|
|9 437873
|a Bani Salameh, Hani
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1178-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 818042
|d 818042
|
