ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات النطق عند طلاب الصين فى...>الوصف

صعوبات النطق عند طلاب الصين فى المستوى الأول فى معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فى الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة : دراسة مسحية

المؤلف الرئيسي: العنزى، عبدالله بن محمد بن سالم الطويلعى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رضوان، أحمد طه (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 121
رقم MD: 818087
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التدريس | اللغة العربية | اللغة العربية - دراسة وتعليم | صعوبات النطق | المشكلات النطقية | الناطقون بغير العربية | معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تمثلت مشكلة الدراسة في الحاجة الماسة إلى إجراء هذه الدراسة للكشف عن المشكلات النطقية التي تواجه الطلاب الصينيين في معهد تعليم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. هدف هذا البحث التعرف على صعوبات النطق عند طلاب الصين في المستوى الأول في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بالإجابة عن الأسئلة الرئيسية التالية: ١١‏. ما صعوبات النطق التي تواجه الطلبة غير الناطقين باللغة العربية من طلاب الصين في المستوى الأول؟ 12. ما صعوبات نطق الأصوات الحلقية التي تواجه الطلبة غير الناطقين باللغة العربية من الطلبة الصينيين في المستوى الأول؟ 13. ما صعوبات نطق الأصوات المفخمة تفخيما كليا التي تواجه الطلبة غير الناطقين باللغة العربية من الطلبة الصينيين في المستوى الأول؟ 14. ما صعوبات نطق الأصوات المفخمة تفخيما جزئيا التي تواجه الطلبة غير الناطقين باللغة العربية من الطلبة الصينيين؟ 15. ما التصور المقترح لعلاج صعوبات النطق التي تواجه الطلبة غير الناطقين باللغة العربية من طلاب الصين في المستوى الأول؟ وتكون مجتمع الدراسة من طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. تكونت عينة الدراسة من (30) طالب. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم اختبار تشخيصي لصعوبات النطق عند طلاب الصين في المستوى الأول في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية. وبطاقة ملاحظة لتقويم أداء الطلبة الصينيين للأصوات المفخمة والحلقية في المستوى الأول في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. كأدوات رئيسية وقد تم التأكد من صدق هذه الأدوات وثباتها باستخدامها، ومعامل ارتباط كرونباخ الفا. وتم توظيف برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS) في إجراء المعالجات الإحصائية للبيانات: واستخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والرتب، والمستوى وتحليل التباين الأحادي وكانت نتائج الدراسة: 1. أن الطلاب الصينيين غير الناطقين باللغة العربية في المستوى الأول يواجهون أكثر صعوبة في نطق الصوت الحلقي في مجال (الحرف والكلمة والجملة). 2. أن الطلاب الصينيين غير الناطقين باللغة العربية في المستوى الأول يواجهون أكثر صعوبة في نطق المفخم تفخيما كليا في مجال الحرف والكلمة والجملة. 3. أن الطلاب الصينيين غير الناطقين باللغة العربية في المستوى الأول يواجهون أكثر صعوبة في نطق المفخم تفخيما جزئيا في مجال الحرف، والكلمة والجملة. 4. وفي ضوء ذلك قدم الباحث مجموعة من التوصيات والبحوث المستقبلية المقترحة. 5. إجراء دراسات مماثلة على جنسيات أخر تتناول مدى صعوبة تعلمهم للغة العربية، وعلاقتها ببعض المتغيرات الأخرى كالعمر. 6. إجراء دراسة لبيان الأسباب التي تؤدي إلى تشكيل صعوبات النطق عند طلاب الطلبة الأجانب لتعلم اللغة العربية كلغة أجنبية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.