| LEADER |
04691nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1469316 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 437921
|a الجهنى، محمد عيد مرزوق الحافظى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم برمجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى وفق معايير استخدام التقنية في التدريس
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 118
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|f معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|g السعودية
|o 0065
|
| 520 |
|
|
|a أهداف البحث: هدف البحث إلى وضع معايير استخدام البرمجيات التعليمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، وتحديد مدى توافر هذه المعايير في البرمجيات التعليمية (عينة البحث)، ثم وضع تصور مقترح لتصميم البرمجيات التعليمية على ضوء معايير استخدام التقنية في التدريس. إجراءات البحث: تم إعداد فصل نظري تحدث عن برمجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى وكذلك معايير استخدام البرمجيات في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى وتم إعداد المواد والأدوات التالية: استبانة لمعايير استخدام التقنية في التدريس التي يجب أن تتوفر في برمجية تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، واستمارة تحليل المحتوى لبرمجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، وبعد ذلك تم تقويم البرمجيات التعليمية في ضوء المعايير التي تم التوصل إليها وصولا إلى وضع تصور مقترح لبرمجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. أهم نتائج البحث: توصل الباحث إلى النتائج الآتية: قائمة بمعايير تقويم برمجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، اشتملت على أحد عشر معيارا، انبثق عن هذه المعايير ثلاثة وستون مؤشرا. وعند تطبيق هذه المعايير، على برمجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى وحساب المتوسط الموزون لهذه المعايير، توصل الباحث إلى أن برمجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى –إجمالا -حصلت على درجة (5، 1)، وهي درجة اهتمام ضعيفة. وفيما يتعلق بكل برمجية على حدة فإن المتوسط الموزون لمعايير البرمجية الأولى (3، 1)، وهي درجة اهتمام ضعيفة، والمتوسط الموزون لمعايير البرمجية الثانية (8، 1) وهي درجة اهتمام متوسطة؛ أما المتوسط الموزون لمعايير البرمجية الثالثة (4، 1) وهي درجة اهتمام ضعيفة. كما قدم البحث تصورا مقترحا لتصميم برمجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى وفق معايير استخدام التقنية في التدريس.
|
| 653 |
|
|
|a التدريس
|a اللغة العربية
|a البرمجيات
|a البرمجيات التعليمية
|a المتحدثون بلغة أجنبية
|a اللغة العربية - دراسة وتعليم
|
| 700 |
|
|
|a الحديبى، علي عبدالمحسن
|g Elhudaybi, Ali Abd. E.
|q Alhaidibi, Ali Abdulmohsen
|e مشرف
|9 437922
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0065-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 818112
|d 818112
|
