ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

تعليمية المصطلح اللغوي في المرحلة الجامعية : الإشكالات والبدائل

العنوان المترجم: Linguistic Term at The Undergraduate Level: Problems and Alternatives
المصدر: حوليات الآداب واللغات
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: كلبوز، نوري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 140 - 158
DOI: 10.35813/1712-000-007-011
ISSN: 2335-1969
رقم MD: 818970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعاني تعليم اللغة العربية في المرحلة الجامعية صعوبات عديدة، تتطلب الدراسة والمناقشة قصد إيجاد حلول لتجاوزها، ومما لا شك فيه أن إشكالية المصطلح في الدرس اللغوي تعتبر من أهم هذه الصعوبات. وهذه الورقة البحثية تنطلق في معالجتها لإشكالية المصطلح اللغوي من تعريف مبسط للمصطلح. باعتباره المفتاح الأهم لأي علم، ثم تناقش آليات صناعة المصطلح في اللغة العربية وتبرز مدى ثرائها وتنوعها، وبعد ذلك تطرح أهم الإشكالات التي يعانيها المصطلح اللغوي سواء في الدرس الجامعي أو في الخطاب اللغوي والنقدي بصفة عامة. ويختتم البحث باقتراح بعض الحلول لمعالجة هذه الإشكالات.

Teaching Arabic at the university stage face many difficulties that should be studied then discussed in order to find out the appropriate solutions to overstep all bounds. It’s incontestable that the technical term during the language session is considered as the major difficulty. Thus, this research sheet concerns the problem solving of this term from a simple definition as it’s considered a find of a guide for any science, and knowledge then discuss the mechanics of that term in Arabic in order to show its variety and affluence. After that it presents the major problems that the technical term faces whether during the university stage courses or during the language speech in general. This research sheet suggests some solutions to remedy these difficulties.

ISSN: 2335-1969

عناصر مشابهة