ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الوعي البيئي لدى طلبة كلية التربية بجامعة جدة في ضوء بعض المتغيرات

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الأسمري، حسن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع192
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 207 - 236
رقم MD: 819254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي | البيئة | الاتجاهات
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
LEADER 02793nam a22002177a 4500
001 1577888
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 439095  |a الأسمري، حسن عبدالله  |g Al-Asmari, Hassan Abdullah  |e مؤلف 
245 |a مستوى الوعي البيئي لدى طلبة كلية التربية بجامعة جدة في ضوء بعض المتغيرات 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2017  |g أكتوبر 
300 |a 207 - 236 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الوعي البيئي لدى طلبة كلية التربية بجامعة جدة ومدى اختلاف مستوى الوعي البيئي لدى الطلبة تبعا لاختلاف النوع والتخصص والمعدل التراكمي، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في مقياس للوعي البيئي من إعداد الدخيل (2000 م) حيث تم استخدام مقياس الدخيل (2000 م) بعد إجراء بعض التعديلات عليه بما يتوافق مع طبيعة الدراسة الحالية، وقد تكون المقياس من محورين هما: (المعلومات البيئية والاتجاهات نحو البيئة)، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (١٦٥) طالب وطالبة من طلبة السنة الرابعة بكلية التربية بجامعة جدة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوي الوعي البيئي لدى الطلبة كان متوسطا في محوري المعلومات البيئية والاتجاهات نحو البيئة، كما أظهرت نتائج الفروق عدم وجود بين متوسطات استجابات الطلبة تعزى لاختلاف التخصص، في حين وجدت فروق تعزى لاختلاف النوع لصالح الطالبات في محور المعلومات البيئية، كما وجدت فروق تعزى لاختلاف المعدل التراكمي في محور الاتجاهات نحو البيئة لصالح الطلبة ذوي التقدير جيد جدا. 
653 |a البرامج التعليمية  |a التعليم الجامعي  |a طلبة الجامعات  |a الوعي البيئي  |a جامعة جدة  |a السعودية 
692 |a الوعي  |a البيئة  |a الاتجاهات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |l 192  |m ع192  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-192-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 819254  |d 819254