| LEADER |
03372nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1578064 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a السيد، محمود أحمد
|e مؤلف
|9 123521
|
| 245 |
|
|
|a جولة في رحاب التجديد اللغوي:
|b القسم الثاني
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعريب والترجمة والتأليف والنشر
|c 2017
|g يونيو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى عرض" جولة في رحاب التجديد اللغوي". وتناولت الدراسة عدة عناصر والتي تمثلت في: العنصر الأول: التوجه نحو تيسير القواعد الإملائية، وبينت هذه النقطة أن اتساع المدرج الصوتي في اللغة العربية ساعد على انفرادها بحروف لا توجد في اللغات الأخرى كالضاد والظاء والعين والغين والحاء والطاء والقاف، وهذه الميزة جعلت العربية تستغني عن تمثيل الحرف الواحد بحرفين متلاحقين. العنصر الثاني: التجديد في مجال البلاغة، وأظهرت هذه النقطة أنه لا يراد بالدعوة إلى التجديد في البلاغة إلغاؤها؛ وإنما تيسيرها بالرجوع إلى أصولها ورفدها بالجديد الذي يثريها، ويجعلها ملائمة للمستجدات ومحتوية الآداب الحديثة. العنصر الثالث: التجديد في مجال إضافة دلالات جديدة لكلمات وعبارات. العنصر الرابع: التجديد في مجال الجنوسة. العنصر الخامس: التجديد في مجال المعاجم. العنصر السادس: التجديد في مجال تعليم اللغة وتعلمها، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: الانتقال من التحفيظ والتسميع والتلقين إلى التمهير، ثانياً: التهيئة اللغوية قبل البدء بتعليم القراءة والكتابة، ثالثاً: استعمال الألعاب اللغوية في العملية التعليمية التعلمية، رابعاً: تعليم اللغة من خلال قوالبها وبناها لا من خلال مفرداتها، خامساً: استعمال التعليم الإلكتروني، سادساً: التركيز على وحدة اللغة والتكامل بين مهاراتها، سابعاً: التركيز على الوظيفية في اختيار المادة. واختتمت الدراسة طارحة سؤال وهو: هل حقق دعاة التجديد ما كانوا يطمحون إلي إنفاذه في المنظومة اللغوية نحواً وصرفاً وبلاغة ودلالة؟. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a القواعد الإملائية
|a التجديد اللغوي
|a علم الصرف
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 001
|l 052
|m مج27, ع52
|o 0046
|s التعريب
|t Arabization
|v 027
|
| 856 |
|
|
|u 0046-027-052-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 819525
|d 819525
|
