ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمية بالمشاركة كمدخل لتأهيل...>الوصف

التنمية بالمشاركة كمدخل لتأهيل وتدريب معلمات الروضة غير المؤهلات في المناطق العشوائية في مجال مناهج وطرق تدريس التربية الفنية

المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: الهنيدي، منال عبدالفتاح عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 11, ع 38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يناير
الصفحات: 187 - 203
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 81955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | معلمات رياض الأطفال | رياض الأطفال | التأهيل التربوي | تدريب المعلمات أثناء الخدمة | المناهج الدراسية | تدريس التربية الفنية | التطوير التربوي | المناطق العشوائية | مصر | التنمية الاجتماعية | النشاط التربوي | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
المستخلص: العشوائيات كما يطلق عليها هي أحدى القضايا التي تعاني منها الدول النامية والفقيرة ولذلك من الضروري وجود مخطط تنموي متكامل لتنمية المناطق العشوائية ومشاركة سكان هذه المناطق مشاكلهم وخاصة مشاك التعليم لان التعليم هو حجر الزواية في بناء مجتمع صالح والمعلم هو البنية الأساسية لهذا البناء وخاصة معلمة الروضة التي تشارك مشاركة فعالة مع الأم في تربية شخصية متكاملة ومع هذا فان معلمات الروضة في المناطق العشوائية غير مؤهلات ولذلك البحث يعالج مشكلة تأهيل معلمات الروضة في المناطق العشوائية غير المؤهلات في مجال مناهج وطرق التدريس التربية الفنية لأهمية الأنشطة الفنية لتدريب العضلات الصغرى للطفل وكذلك أهمية التدريب الحسى لتعرف الطفل على العالم من حوله وإدراكه لخصائص الأشياء وتوصل البحث إلى: 1-أهمية المتابعة من الجهات المسئولة للروضات التابعة للجمعيات الأهلية في المناطق العشوائية 2-أن هناك أثر إيجابي لتدريب المعلمات غير المؤهلات في المناطق العشوائية في مجال مناهج وطرق تدريب التربية الفنية 3-تكون اتجاه إيجابي للمعلمات تجاه التدريب والتأهيل خاصة مع ارتباط العمل بمصدر الرزق واستمرارهم في العمل

Random areas as called by people is one of the issues that poor and developing countries suffer from. Therefore it was necessary to establish an integrated development plan to develop the random areas and to share its people problems especially the education problems. It is known that education is the comer stone to build a good society and the teacher is the infra structure in this building specifically the female nursery teacher who effectively share with the mother in forming a perfect personality. Nevertheless we can say that the nursery teachers in random areas are unqualified and this research address the problem of making the unqualified nursery teachers to become competent to use programs and methods in teaching arts due to the importance of arts activities in training the tiny muscles of the child as well as the importance of the sensory training to make the child recognizing the world surrounding him and knowing the particularity of things. The research reached the following: 1-It is important that the concerned authorities follow up the nursery houses of Non Government Organizations (N.G.Os) in random areas. 2-There is a positive impact to train the incompetent female teachers in random areas in the field of the programs and methods of arts education. 3-There is a positive trend for the female teachers to be trained and qualified especially that their work is a source of earning and it is important for them to continue in their work.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.