فعالية برنامج أنشطة متحفية لتنمية النمو المعرفي لدى المكفوفين
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Program of Museum Activities to Develop the Cognitive Development of The Blind Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | صبح، منى عبدالسلام السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 199 - 254 |
| DOI: |
10.21608/CPC.2016.48958 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 819563 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
246
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى قياس فعالية برنامج أنشطة متحفية لتنمية النمو المعرفي لدي المكفوفين. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي. تمثلت عينة الدراسة في 10 تلاميذ من مدرسة واحدة للمكفوفين خمسة أطفال من الذكور وخمسة أطفال من الاناث. وتكونت أدوات الدراسة من برنامج الأنشطة المتحفية لتنمية النمو المعرفي لدي المكفوفين، اختبار المعلومات الاثارية للمكفوفين، ومقياس النمو المعرفي للمكفوفين. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: تعريف التربية المتحفية. ثانياً: أهمية التربية المتحفية ومنها، إنها تزيد شعور الطفل بالانتماء للوطن والحفاظ على الهوية القومية، وحصن أمان لبناء الإنسان من أجل المجتمع. ثالثاً: اهداف التربية المتحفية المقدمة للطفل الكفيف ومنها، تنمية الانتماء الوطني لدي الطفل الكفيف. رابعاً: ماهية الأنشطة المتحفية. خامساً: تعريف الطفل الكفيف وفيه، الخصائص النفسية، الخصائص المعرفية، خصائص النمو المعرفي لدي الكفيف وتقييمه، ومعوقات النمو المعرفي للكفيف. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال المكفوفين في المجموعة التجريبية وبين متوسطات درجات الأطفال مكفوفين في المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي لمقياس النمو المعرفي للمكفوفين، ويرجع ذلك لتكافؤ الخبرات بين المجموعتين من حيث الحصول علي المعلومات الاثارية التي تنقص المجموعتين قبل الاستمرار في برنامج الأنشطة المتحفية. وأوصت الدراسة بضرورة تنظيم المعروضات وتثبيتها على قواعد مستديرة ومتحركة على محول ليسهل لمسها. توفير تسجيلات صوتية توصل إلى سماعات مثبتة بقواعد التماثيل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-0697 |
عناصر مشابهة
-
المتاحف: طرق الجمع والعرض والتوثيق: المتاحف السودانية (نموذج)
بواسطة: عوض الله، أسعد عبدالرحمن منشور: (2016) -
برنامج قائم على تصميم بعض النماذج المتحفية لتنمية الحس المعماري لدى طفل الروضة في ضوء استراتيجية التعلم البنائي
بواسطة: علي، رنا علاء الدين عبدالمنعم منشور: (2022) -
المتاحف : مصادر محموعاتها ومبانيها وملحقاتها وكودارها العاملة ومتطلبات حماية المقتنيات الأثرية
بواسطة: عباد، معمر محمد عبدالرحيم منشور: (2014) -
فعالية وحدة مقترحة في التربية المتحفية لتنمية الوعي الأثري لدى طلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
بواسطة: الشميري، إصباح عبدالقوي علي منشور: (2020) -
برنامج في التربية المتحفية لتنمية القدرة التشكيلية لدى مربى المتحف في المشغولات الجلدية
بواسطة: خليل، رحمة علي علي الدين منشور: (2006)
