| LEADER |
04982nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1578097 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0033895
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الشوابكة، يونس أحمد إسماعيل
|g Al-Shawabkeh, Younis Ahmad
|e مؤلف
|9 129935
|
| 245 |
|
|
|a درجة فعالية إستخدام تصنيف ديوي العشري على الويب WEB DEWEY من وجهة نظر المفهرسين العاملين في المكتبات الجامعية الأردنية وإتجاهاتهم نحو إستخدامه
|
| 246 |
|
|
|a Degree of The Efficacy of Using Dewey Decimal Classification on The Web (Web Dewey) From The Perspective of Catalogers At Jordanian University Libraries and Their Attitudes Towards Using It. Yo
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1625 - 1644
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to assess the degree of efficacy of using Web Dewey at Jordanian university libraries as perceived by catalogers and their attitudes towards using it. Other objectives were to investigate the impact of specialization, experience, and qualification variables on catalogers’ assessment of the degree of the efficacy of using Web Dewey and on their attitudes towards it. Descriptive survey method was used to collect the necessary data to answer the study questions. A questionnaire was developed to include (65) items covering six areas and was distributed among (40) catalogers of whom (31) responded. Results indicated that catalogers’ estimation of the degree of the efficacy of using Web Dewey was high and that the field of “characteristics of the structure of classification data” received the highest proportion estimate among others. Results also revealed that there were no statistically significant differences in estimating the degree of efficacy of using Web Dewey due to the variables of specialization and experience, while showing statistically significant differences due to the variable of qualifications. In addition, catalogers' attitudes towards using Web Dewey were generally positive and not affected by the variables of specialization, experience, and qualification.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تقدير درجة فعالية استخدام ويب ديوي في المكتبات الجامعية الأردنية من وجهة نظر المفهرسين فيها، واتجاهاتهم نحو استخدامه، كما تهدف إلى معرفة أثر متغيرات التخصص، والخبرة، والمؤهل العلمي في تقدير المفهرسين لدرجة فعالية استخدام ويب ديوي، واتجاهاتهم نحو استخدامه، وقد استخدم المنهج المسحي الوصفي في جمع المعلومات اللازمة للإجابة عن أسئلة الدراسة حيث جرى تطوير استبانة مكونة من (65) فقرة موزعة على ست مجالات، وتم توزيعها على (40) مفهرسا استجاب منهم (31) فقط، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة تقدير المفهرسين لفعالية استخدام ويب ديوي كانت مرتفعة، وأن مجال خصائص بنية أو هيكلية بيانات التصنيف حصل على أعلى نسبة تقدير من بين المجالات، كما بينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير المفهرسين لدرجة فعالية استخدامه تعزى لمتغيري التخصص، والخبرة، بينما وجدت هذه الفروق تبعا لمتغير المؤهل العلمي، أما بالنسبة لاتجاهات المفهرسين نحو استخدامه فقد كانت إيجابية بشكل عام وأنه لا أثر لمتغيرات التخصص والخبرة والمؤهل العلمي في هذه الاتجاهات.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a المكتبات الجامعية
|a الفهرسة الإلكترونية
|a المفهرسون الأردنيون
|a الأردن
|a الجامعات الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a تصنيف ديوي العشري
|b Dewey Decimal Classification
|
| 692 |
|
|
|a ويب ديوي
|b Web Dewey
|
| 692 |
|
|
|a المفهرسون
|b Catalogers
|
| 692 |
|
|
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a المكتبات الجامعية
|b University libraries
|
| 700 |
|
|
|9 375124
|a الزعارير، آمنة يوسف
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 992
|m مج43, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 043
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-043-992-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 819582
|d 819582
|
