ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام الطلبة الجامعيين...>الوصف

درجة استخدام الطلبة الجامعيين لشبكات التواصل الإجتماعي في العملية التعليمية وصعوبات إستخدامها

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Use of the University Students to the Social Networking Sites in the Educational Process and the Difficulties Delay of Use
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: محاسنة، عمر موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahasneh, Omar Mousa
مؤلفين آخرين: سليمان، عودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1693 - 1709
DOI: 10.12816/0033898
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 819603
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | العملية التعليمية | وسائل الإتصالات | مواقع التواصل الإجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | Social Networking Sites | الصعوبات | Difficulties | التعلم الالكتروني | E-Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة استخدام الطلبة الجامعيين لمواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية وصعوبات استخدامها، وللإجابة على أسئلة الدراسة قام الباحثان بتطوير استبانة للكشف عن درجة استخدام الطلبة الجامعيين لمواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية وصعوبات استخدامها، حيث تكونت عينة الدراسة من (175) طالبا وطالبة؛ تم اختيارهم عشوائيا من طلبة كلية الشوبك الجامعية. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الطلبة الجامعيين لمواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية كانت بدرجة متوسطة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 < a) في درجة الاستخدام تعزى لمتغير الجنس، والبرنامج الدراسي، والمستوى الدراسي للطالب. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الصعوبات التي تواجه الطلبة الجامعيين في استخدام مواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية تعزى لأثر متغير البرنامج الدراسي، ولم تظهر النتائج فروقا معنوية تعزى لأثر متغيري (الجنس، والمستوى الدراسي). وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج؛ أوصى الباحثان بضرورة استخدام مواقع التواصل الاجتماعية وتعزيزه من قبل أعضاء هيئة التدريس.

This study aimed to reveal the degree of use of the university students to the social networking sites in the educational process and the difficulties delay of use. To answer the questions of the study, the researchers developed questionnaire to reveal the degree of use of the university students to the social networking sites in the educational process and the difficulties delay of use. The sample of the study consists of (175) (male, female) students, which they collected randomly from Al-Shoubak University College. The results showed that the degree of use of the university students to the social networking sites in the educational process was moderate degree. And also indicated that there were no statically significant differences at (α ≤ 0.05) in the degree of use according to gender variable, study program, and study level of the student. The results showed that there were statically significant differences in the difficulties delay of using the social networking sites in the educational process among study program, and there weren’t statically significant differences in the difficulties delay of use among gender and study level of the student. In the light of the finding of the study, the researchers recommended the need to activate and promote the use of the social networking sites in the educational process by faculty members.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.