ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Availability of Non-Muslim...>الوصف

The Availability of Non-Muslims' Rights in the Content of Islamic Culture and Education Textbooks for the Basic and Secondary Stages in Jordan

العنوان بلغة أخرى: مدى توافر حقوق غير المسلمين في محتوى كتب التربية والثقافة الإسلامية لمرحلتي التعليم الأساسي والثانوي في الأردن
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزبون، أحمد محمد عقلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zboon, Ahmed Mohamed Oqla
المجلد/العدد: مج43, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 2209 - 2223
DOI: 10.35516/0102-043-993-010
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 819674
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الثقافة الإسلامية | السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم المتوسط | التعليم الثانوي | التربية الإسلامية | الأردن | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحقوق والواجبات | Rights and Duties | غير المسلمين | Non-muslims | الإسلام | Islam | المجتمع الإسلامي | Islamic Community | الكتب المدرسية | School-Textbooks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى توافر حقوق غير المسلمين وواجباتهم في كتب الثقافة والتربية الإسلامية في مرحلتي التعليم الأساسي والثانوي في الأردن، من خلال استخدام منهج تحليل المحتوى (المضمون) القائم على وصف الظاهرة ورصد تكرارات وحدة التحليل المستخدمة. وأظهرت الدراسة أن حقوق غير المسلمين التي نالت أعلى نسبة توافر في كتب الثقافة والتربية الإسلامية في الأردن هي: التلطف بحوار غير المسلمين ومجادلتهم بالتي هي أحسن، وحرية الاعتقاد والعبادة، والأمن على النفس والمال، والعيش الكريم، وحق الجوار، وتنظيم الأحوال الشخصية، والعدل والمساواة، والمواطنة. أما واجبات غير المسلمين التي نالت أعلى نسبة توافر فهي: التعاون على حماية الدولة الإسلامية من العدوان الخارجي، والتعاون على منع الظلم والفساد الاجتماعي، والالتزامات المالية، والالتزامات بأحكام الإسلام، ومراعاة النظام العام للمجتمع الإسلامي. وأظهرت الدراسة أن أعلى نسبة توافر لحقوق غير المسلمين في المجتمع الإسلامي كانت في كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي وكتاب الثقافة الإسلامية للصف الثاني الثانوي )المستوى الثالث)، وأن أعلى نسبة توافر لواجبات غير المسلمين كانت في كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي وكتاب الثقافة الإسلامية للصف الثاني الثانوي (المستوى الثالث) وتوصي الدراسة القائمين على تصميم المناهج العلمية وتطويرها في الدول الإسلامية بالاستفادة من منهج الإسلام في التعامل مع غير المسلمين من خلال تضمين المناهج التعليمية في المؤسسات التعليمية والتربوية كافة حقوق غير المسلمين وواجباتهم في المجتمع الإسلامي

The study aimed at identifying the availability of non-muslims' rights and duties in the textbooks of Islamic education and culture for the basic and secondary stages in Jordan through the use of content analysis method based on describ ing the phenomenon and putting down the frequency of the used unit of analysis. The study showed that the rights of non-muslims got the highest percentage of the availability in the textbooks of Islamic education and culture in Jordan which is the right of kindly dialoguing and argumenting non-muslims in the best way, in addition to the rights of the freedom of belief, worship, self and money security, the good living, good neighboring, personal status, justice and equality and also the rights of citizenship. As for the duties of nonmuslims, that got the highest percentage of availability that was the duty of cooperating in defending the muslims' country, banning the tyrancy and social corruption, the financial commitment and the commitment to the Islam regulation and being disciplined to the general order of the muslim community. The study also showed that the highest percentage of the availability of non-muslims' rights in the muslim community was in the textbook of Islamic education textbook of the tenth basic grade and the second secondary grade (the third level), too. The highest percentage for the availability of non-muslims' duties was in the textbook of Islamic education of the tenth basic grade and the Islamic culture of the second secondary grade (the third level). The study has come up with the recommendation of designing and developing scientific curricula in the Islamic countries to benefit from the Islamic method in dealing with non-muslim by including the non-muslims' rights and duties in the muslim community in the scientific curricula in all learning and educational institutions.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.