ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الغزل الحسي في العصر الأموي بين الموروث الجاهلي والثقافة الإسلامية : دراسة مضمونية - فنية

العنوان بلغة أخرى: Sensuous Courtship Poetry in the Omayyad Era Between the Inheritance of Pre-Islamic and Islam Eras: Technical and Content Study
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العدوان، أحمد إبراهيم سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Adwan, Ahmed Ibrahim Salem
مؤلفين آخرين: عكاشة، رائد جميل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 271 - 285
DOI: 10.12816/0039514
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 820076
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البناء الفني | Pre-Islamic Time | الجاهلي | Islam | الغزل العذري | Sensuous Poets | الغزل الحسي | Romantic Poets | الإسلام | Uthry Poetry | المضمون | Technical Construction | Content
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
LEADER 04515nam a22003497a 4500
001 1578482
024 |3  10.12816/0039514  
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a العدوان، أحمد إبراهيم سالم  |g Al-Adwan, Ahmed Ibrahim Salem  |e مؤلف  |9 439712 
245 |a الغزل الحسي في العصر الأموي بين الموروث الجاهلي والثقافة الإسلامية : دراسة مضمونية - فنية 
246 |a Sensuous Courtship Poetry in the Omayyad Era Between the Inheritance of Pre-Islamic and Islam Eras: Technical and Content Study 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2017 
300 |a 271 - 285 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a كان التأثير الإسلامي في الحياة العربية تأثيراً كبيراً في مجالات متعددة؛ وتفاوت هذا التأثير تبعاً لمدى ترّسخ المضمون الفكري والمعرفي والثقافي والاجتماعي والعقدي الجاهلي في نفسية المتلقي العربي. ولعل الشِّعر من أكثر المجالات التي كان للعربي اتصال نفسي كبير بها، فهو ديوانه، ومشروعه الحضاري، وعالمه الفني والاجتماعي والثقافي، وكان شعر الغزل عالمه نحو الذات المنشطرة، وكيانه المتصل بالرجولة. وما من شك في أن الإسلام قد هذّب كثيراً في البنية المعرفية والمضمونية للشعر، لا سيما فيما يتصل برؤية الشاعر الكلية المتعلقة بنظرته إلى الخالق والحياة والانسان، وأسهم في إنضاج التجربة الشعرية للشاعر المسلم، من خلال إمداده بالرؤية العقدية والثقافية والاجتماعية، التي من خلالها يستطيع الشاعر ضبط حركة تفكيره واتجاهه الفني. ومن هنا سيعالج البحث ماهية التأثير الإسلامي في الغزل الحسي، ومدى استجابة شعراء الغزل الحسي في العصر الأموي لتعاليم الإسلام، ورؤيته الوجودية؛ ومدى التطور الذي حدث للبنية الفنية لقصيدة الغزل في هذا العصر. 
520 |b There is no doubt that Islam has often styled in cognitive structure and substantive poetry، Especially in relation to the overall vision of the poet relating to the Creator، his profound and human life، And contributed to the maturing of the poetic experience of Muslim poet، through supplying him with cultural، social and self-visions، through which the poet can adjust his thinking and direction of artistic movement. Hence، research will address the nature of Islamic influence in the Romantic-sensuous poetry، and the extent of Romantic-sensuous poet’s response in the Umayyad period to the teachings of Islam، and his vision of existential; and the extent of development that has occurred for the technical structure of the Romantic-sensuous poems that era. 
653 |a الشعر العربي  |a الشعراء العرب  |a نقد الشعر  |a الدواوين والقصائد  |a الموروثات الجاهلية  |a الثقافة الإسلامية  |a العصر الأموي  |a شعر الغزل  |a الغزل الحسي 
692 |a البناء الفني  |b Pre-Islamic Time 
692 |a الجاهلي  |b Islam 
692 |a الغزل العذري  |b Sensuous Poets 
692 |a الغزل الحسي  |b Romantic Poets 
692 |a الإسلام  |b Uthry Poetry 
692 |a المضمون  |b Technical Construction 
692 |b Content 
700 |a عكاشة، رائد جميل  |g Okasha, Raed Jamil  |e م. مشارك  |9 276730 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 020  |e Dirasat - Human and Social Sciences  |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ  |l 002  |m مج44, ع2  |o 0103  |s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 044  |x 1026-3721 
856 |u 0103-044-002-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a +EduSearch 
995 |a +HumanIndex 
999 |c 820076  |d 820076