| LEADER |
04360nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0378107 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رسمي، أميمة محمد
|g Taha, Omaima Mohamed Rasmy
|e مؤلف
|9 229170
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تعليمي مقترح باستخدام اللعب وأثره في تنمية التفكير الابتكاري لأطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Educational Program by Using and its Effect in Developing Creative Thinking for Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2010
|g أبريل - يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر لعب الأطفال بما يحتويه من أشكال هو أفضل وسائل التعلم. ففي أثناء لعب الطفل يتزود عقله بالمعلومات، وينمي المهارات، ويكتسب الخبرات الجديدة التي تنمي إمكانياته العقلية والمعرفية وتكسبه مهارات التفكير الابتكاري. \ ويهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية البرنامج التعليمي المقترح باستخدام اللعب على تنمية التفكير الابتكاري لطفل الروضة، حيث تم اختيار عينة عشوائية مكونة من 35 طفل من أطفال الروضة الثانية بجازان قُسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وخضعت المجموعة التجريبية للبرنامج التعليمي المقترح، بينما خضعت المجموعة الضابطة لبرنامج الروضة. \ وقد تم تطبيق تجربة البحث خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1429 هـ - 1430 هـ، 2008م – 2009م واستغرقت (10) أسابيع. وأسفرت نتائج البحث على فاعلية البرنامج المقترح في تنمية التفكير الابتكاري لدى الأطفال وذلك بتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة. وفي ضوء تلك النتائج توصي الباحثة بتفعيل البرنامج التعليمي المقترح باستخدام اللعب على أطفال الروضة بالمملكة العربية السعودية وذلك لتنمية التفكير الابتكاري لديهم.
|b Play, including its different types, is considered to be the best way for teaching kids. During playing kids mind perceive different information, kids improve their skills, and gain new experiences that enhance mind and cognition, and provide creative thinking abilities. \ This research aims at knowing the effectiveness of the proposed educational program using play on developing the creative thinking for kindergarten children. One random sample from the (Second Kindergarten, Gazan town, KSA). This sample consists of kids, they were divided into two groups: 19 kids for the experimental group, and 16 kids for the control group. \ The experimental group underwent the application of the suggested program while the control group underwent the normal program of the kindergarten of Saudi Arabia. This was carried out during the second semester of 2008- 2009 for 10 calendar weeks. \ The research results concluded the efficiency of the suggested program; in improving the creative thinking for kids due to improving of the experimental group more than the control group. \ In the view of these results its recommended to apply the proposed program by using play for teaching children of kindergarten in the Kingdom of Saudi Arabia in order to develop their creative thinking.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم الأطفال
|a أطفال ما قبل المدرسة
|a رياض الأطفال
|a البرامج التعليمية
|a الألعاب التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a تنمية المهارات
|a التفكير الابتكاري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 047
|m مج 13, ع 47
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 013
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-013-047-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 82050
|d 82050
|
