| LEADER |
06301nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0378109 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالوهاب، خالد محمود
|e مؤلف
|9 269953
|
| 245 |
|
|
|a تنمية السلوك التوكيدي لدى عينة من مرضى الأدمان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2008
|g أكتوبر - ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 129
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت تلك الدراسة إلى التأكد من فاعلية برنامج تدريبي في السلوك التوكيدي في تنمية مجموعة من المهارات التوكيدية لدى عينة من مرضى الإدمان، وذلك انطلاقا من مجموعة مؤشرات أفادت بانخفاض تلك المهارات لدى هؤلاء المرضى، وعلاقة ذلك بتعاطي المخدرات أو الانتكاسة بعد المرور بخبرات علاجية. كذلك ما عبر عنه الكثيرون منهم من عدم قدرتهم على إبداء الرأي في الكثير من المواقف الاجتماعية التي يمرون بها، أو التعبير عن رغباتهم ومشاعرهم والاستمرار في المناقشة، أو القدرة على الرفض وخاصة في المواقف التي يتعرضون فيها لعروض المخدر سواء من أصدقائهم المتعاطين أو البائعين، مما يجعلهم دائما معرضين للعودة إلى التعاطي من جديد، حيث قد يساعدهم ذلك في زيادة القدرة على التعبير عن آرائهم ومواقفهم، أو الهروب من تلك المواقف التي تتطلب المواجهة التي لا يستطيعون القيام بها، وما يرتبط بها من مشاعر سلبية وتوتر، وشعور داخلي بالغضب وعدم الرضا. ولتحقيق ذلك الهدف تم الاعتماد على المنهج التجريبي، وقد اشتملت العينة على 150 فرد (100 من مرضى الإدمان، 50 من غير المدمنين) كما اشتملت العينة التجريبية على 60 مريض فقط من مجمع الأمل للصحة النفسية بالدمام ممن أنهوا المرحلة الأساسية من البرنامج العلاجي داخل المستشفى والملتحقين بمركز الرعاية المستمرة (C.C.C). كذلك تم الاعتماد على أداتين أساسيتين هما: مقياس السلوك التوكيدي، والبرنامج التدريبي. أشارت النتائج إلى صحة فروض الدراسة جميعا، وأظهرت أن هناك فاعلية للبرنامج التدريبي المستخدم في تنمية مجموعة من مهارات السلوك التوكيدي لدى عينة الدراسة، وكذلك استمرار تلك الفاعلية بعد الانتهاء من تقديم البرنامج بمدة شهر. كذلك تم الخروج بمجموعة من التوصيات الهامة منها ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات السلوك التوكيدي لدى الأبناء منذ الصغر لتجنبهم التعرض لبعض المشكلات والاضطرابات النفسية التي قد تؤدي بهم إلى التورط في مشكلة الإدمان. بالإضافة إلى ضرورة إدراج برامج التدريب على السلوك التوكيدي كجزء أساسي من البرامج العلاجية الموجهة لهؤلاء المرضى سواء داخل المستشفى أو خارجها لمساعدتهم على التعامل الفعال مع مواقف الحياة بكفاءة بعد خروجهم من المستشفى للحد من الانتكاسة.
|b The aim of this study is to ensure a proper training program for an assertive behavior in developing a group of assertive behaviors in an addict sample, And thus according to a group of indicators shown a drooping in that skill in these patients, And its relation to drug abuse or relapse after treatment experience, also what have some reported of an inability of to shown one’s opinion in a social circumstances or showing their needs and emotions to carry on conversation. Or the ability to reject drugs offer either from their friends or from dialers, causing them to be vulnerable may relapse again. Helping them ensure their ability to show one’s opinion anti feelings or escape from these situation they can’t face and what come with it of anxiety, fear and anger. To achieve this is used, the sample contained 150 person (100 addicts, 50 normal persons) the trial sample contained 60 patients from Elamal Mental Hospital Eldamam whome had finished the main phase of treatment as an inpatients and have joined the Continuous Care Center (C.C.C) . Two main tools were used: Affirmation behavior scale and the training program, the results shown a rights determination of the study and also shown an effect of the training program in the affirmation behavior within the sample and continue this effect after completing the program with a month. A group of recommendations have been resulted: The Importance of developing a skilled assertive behavior from childhood to avoid problems and psychological problems that could result in an addiction problem. A training coerce in affirmation behavior as a main role in addiction treatment either as an inpatient or outpatient to cope with different life stressors and to avoid relapse.
|
| 555 |
|
|
|a 771663
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a المخدرات
|a تعاطي المخدرات
|a الإدمان
|a المدمنون
|a السلوك
|a الصحة النفسية
|a السمات الشخصية
|a الأمراض النفسية
|a الاكتئاب
|a تأكيد الذات
|a العدوانية
|a تقدير الذات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 041
|m مج 11, ع 41
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 011
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-011-041-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 82055
|d 82055
|
