| المستخلص: |
لا تكاد لغة في العالم، تخلو من الكلمات الدخيلة، التي ليست من لغتها؛ تنطق بلغتها الأصلية، وتكتب بحروف هذه اللغة المضيفة، في وسائل الإعلام المختلفة، وفي الاستخدامات الفردية. وعندئذ، نجد خلطاً شديداً في كتابة هذه الكلمات؛ حتى إن الكلمة الواحدة ربما تكتب بعدة أشكال مختلفة. وهذه الدراسة ترصد واقع كتابة الدخيل في بعض "تترات" برامج الأطفال. مشكلة الدراسة: تتبلور مشكلة هذه الدراسة في التساؤل التالي ما حجم الأخطاء في كتابة الدخيل في "تترات" برامج الأطفال في كل من قناتي: "النيل للأسرة والطفل"، و"الجزيرة للأطفال"، كنموذج للقنوات العربية؟ أهداف الدراسة: يتمثل الهدف الرئيسي للدراسة، في تعريف حجم الأخطاء في كتابة الكلمات الدخيلة الواردة في "تترات" برامج الأطفال التلفزيونية التي تقدم في القنوات العربية، من خلال تحليل مضمون عينة من قناتي: "النيل للأسرة والطفل"، و"الجزيرة للأطفال". نتائج الدراسة: من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن "التترات" العينة لم تخل من الأخطاء في كتابة الدخيل. وشيوع الإسراف في استخدام الحركات الطوال، مكان القصار، عند كتابة الدخيل: الياء مكان الكسرة (74.5%)، والواو مكان الضمة (31.1%)، والألف مكان الفتحة (31.7%). وأن أخطاء كتابة همزة الوصل في الكلمات الدخيلة (45.4%)، وهمزة القطع (66.7%).
Arabic language - like other languages all over the world - has its grammar and structure. These rules must not overlooked by the media sender. Children program presenters, broadcasters, should be keen on not producing any mistake in the language; that's because a huge number of audience learn from their word- on various cultural levels and ages. The most frequently repetitive thing in all programs is the credit in the beginning and in the end of each episode. So, its items are obviously fixed in the mind of children more than any part of the program. Hence, we find how these credits are serious, and how important language is. Thus, this study comes; perhaps to contribute in improving good language taste for our children The Problem of the Study: The researcher observed that the credits of TV children programs don't get proper attention as regards language accuracy compared to other technical aspects; making it disfigured with either spelling or grammatical mistakes except for rare cases. Therefore, the researcher wanted to know the extent of the problem in a scientific way. So, I have chosen to discuss this subject in the credits of children's programs in the Arab channels, as an indicator of the problem in other media. The researcher chose to study two channels: "Nile Family and Child" (as an Egyptian television channel), and "AI Jazeera Children's Channel' (as an Arab channel). The Goals of The Study: The main aim of this study is to identify the size of language mistakes in the credits of the Arab TV children's programs, represented in that two channels. • The type and Method of the Study • This study belongs to the descriptive studies, relying on information survey method. Sample of The Study: The study addresses a full documentary sample of the credits of children's programs in both channels in the session "April- June, 2009", selecting every item from any episode of the program. Thus, the sample size will be equal to the number of the programs broadcasted in the two channels within the session. Tools of The Study: The study depends on content analysis for the sample, it's the credits of children's programs in the two channels: "Nile Family and Child" and "Al Jazeera Children's channel” in the mentioned session. It designed by the researcher. The form had applied to 10 of the credits of the programs in both channels within the session. The researcher used some assistant tools, such as the operator of the dish on the computer to record the sample of the credits of study. The Statistic Treatment of the Study: The study depends on the simple frequency distribution schedules and the percentage repetitive distribution schedules.
|
