| LEADER |
05082nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1470440 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 440343
|a سمور، شادى محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الصحافة المدرسية فى ترسيخ الثوابت الوطنية لدى طلبة المرحلة الثانوية فى مدارس محافظات غزة :
|b دراسة تحليلية وميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School Journalism in Consolidating National Constants for Secondary School Students in Gaza Governorates' School :
|b An Analytical Field Study
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 263
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية الآداب
|g فلسطين
|o 0442
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور الصحافة المدرسية في ترسيخ الثوابت الوطنية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظات غزة، وإلقاء الضوء على الواقع الفعلي للصحافة المدرسية في المرحلة الثانوية في محافظات غزة. وتأتي هذه الدراسة ضمن البحوث الوصفية مستخدمة منهج المسح الإعلامي، باستخدام أسلوب مسح جمهور وسائل الإعلام، وأسلوب تحليل المضمون، وكذلك منهج دراسة العلاقات المتبادلة، وفي إطاره استخدم الباحث أسلوب المقارنة المنهجية، وأعتمد الباحث في الدراسة على نظريتي الاستخدامات والإشباعات، ونظرية ترتيب الأولويات، وشملت عينة الدراسة التحليلية جميع صحف الحائط الصادرة في المدارس الثانوية، والتي تم اختيارها بطريقة العينة العمدية، في حين اشتملت عينة الدراسة الميدانية على طلبة المرحلة الثانوية في محافظات غزة، واستخدم الباحث أداة استمارة تحليل المضمون، وأداة صحيفة الاستقصاء، والمقابلة، في الحصول على بينات ومعلومات الدراسة. وخلصت دراسة تحليل المضمون إلى مجموعة من النتائج من أبرزها: أن أهم الموضوعات التي تناولتها الصحافة المدرسية الحائطية، الثوابت الوطنية جاءت في المرتبة الأولى حيث بلغت نسبتها (31.5%)، تلاها بفارق كبير الموضوعات التربوية والتعليمية بنسبة تكرار (15.2%). وأن قضية القدس من أكثر الثوابت الوطنية الفلسطينية التي تم تداولها في صحف الحائط المدرسية. أن أغلب المعلومات التي نشرتها صحف الحائط المدرسية كانت بدون تحديد المصدر، وأن تناول الصحف المدرسية للأشكال الصحفية التحريرية جاءت بنسبة (79.3%). خلصت الدراسة الميدانية إلى مجموعة من النتائج كان أهمها: أن إجمالي متابعي الصحف المدرسية جاء بنسبة مرتفعة، وهي (٧٧%). وأن أهم دوافع المتابعة معرفة كل ما هو جديد بنسبة (81.2%)، ومعرفة قصص الشهداء بنسبة (٨١%)، ثم التسلية والترفيه، ثم التعرف على أخبار الأسرى. وبينت الدراسة أن أهم الإشباعات المتحققة الشعور بالكراهية للاحتلال بنسبة (89.6%)، ثم زيادة التعاطف مع الأسرى بنسبة 84.3 %، ثم التعرف على معالم وتاريخ مدينة القدس ومعاناة أهلها بنسبة (83.6). وأن من أهم الصعوبات التي تواجه قراء الصحافة المدرسية عدم صدور الصحف المدرسية بشكل دوري، ومنتظم.
|
| 653 |
|
|
|a الصحافة
|a الصحافة المدرسية
|a الصحافة المدرسية الحائطية
|a الثوابت الوطنية
|a المرحلة الثانوية
|a محافظات غزة
|
| 700 |
|
|
|a وافي، أمين منصور قاسم
|q Wafi, Amin Mansour
|e مشرف
|9 360540
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-005-0442-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 821309
|d 821309
|
