| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج إرشادي نفس حركي لخفض اضطرابات الانتباه لدى أطفال الروضة المصحوب بفرط الحركة، والتعرف على تأثير واستمرارية فعالية هذا البرنامج، كما تهدف أيضا إلي التعريف على إمكانية التنبؤ بهذا الاضطراب مبكراً، وهو ما يفيد في الاكتشاف المبكر لصعوبات التعلم. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة الكلية من (80) طفل وطفلة بمرحلة رياض الأطفال ممن تتراوح أعمارهم ما بين (4 – 6) سنوات مقيدين بروضة زينب بنت خزيمة بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية. وتشتمل عينة البحث التجريبية على (8) أطفال تتراوح أعمارهم من (4 – 6) أطفال ممن يحصلون على أعلى الدرجات على استبيان اضطرابات الانتباه المصحوب بفرط حركة. أدوات الدراسة: 1. الإستمارات: * استمارة تشتت انتباه الطفل كما يدركه الوالدين. (إعداد الباحثة). * استمارة تشتت انتباه الطفل كما تدركه المعلمة. (إعداد الباحثة). * استمارة فرط الحركة كما يدركه الوالدين. (إعداد الباحثة). * استمارة فرط الحركة كما تدركها المعلمة. (إعداد الباحثة). 2. اختبار رسم الرجل لجود انف هاريس. (تقنين فؤاد أبو حطب). 3. البرنامج الإرشادي. (إعداد الباحثة). نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن: 1. وجود علاقة ارتباطية دالة سالبة بين مستوى الذكاء ودرجات الأطفال عينة البحث (ذكور – إناث) على استبيان اضطرابات الانتباه وفرط الحركة. 2. وجود علاقة ارتباطية دالة بين العمر (4 – 5)، (5 – 6) ودرجات الأطفال على استبيان اضطرابات الانتباه وفرط الحركة. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائياً بين الجنس (ذكور – إناث) ودرجات اضطرابات الانتباه وفرط الحركة لدى الأطفال. 4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات القياس القبلي ودرجات نفس المجموعة في القياس البعدي على استبيان اضطرابات الانتباه وفرط الحركة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح القياس القبلي. 5. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الأطفال في القياس البعدي ودرجاتهم في القياس التتبعي على استبيان اضطرابات الانتباه وفرط.
The study aims to design a psychomotor counseling program to reduce the attention deficiency and hyperactivity disorders of kindergarten children, recognizing the effectiveness of the program and its continuity, and the predictability of this disorder which is useful in the early detection of learning difficulties. Sample: The whole study sample consists of (80) male and female kindergarten children aged between (4-6) enrolled In Zaynab Bint Khuzaymah Kindergarten in Jeddah, Saudi Arabia. The experimental sample includes (8) children aged between (4- 6) who got the highest scores in the attention deficiency and hyper activity disorder questionnaire. Conclusions: 1. There is a significant negative correlation between the IQ level of the research sample children (both males and females) and their scores on the attention deficiency disorder questionnaire. 2. There is a significant correlation between the age (4-5), (5-6) and the children's scores on the attention deficiency disorder questionnaire. 3. There are statistical significant differences between the sex (males- females) and the scores on the attention deficiency and hyperactivity disorder questionnaire. 4. There are statistical significant differences between the scores on the attention deficiency disorder questionnaire in the pre- and post-measurements of the same group after the application of the counseling program in favor of the pre-measurement. 5. There are no significant differences between the children scores in the post measurement and their scores in the follow-up on the attention
|
