ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مستقبلي لتطوير دور الوحدات ذات الطابع الخاص بالجامعة لخدمة المجتمع

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: محمد، سماح زكريا (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلفين آخرين: توفيق، صلاح محمد (مشرف), ابو العينين، علي خليل مصطفى (مشرف), زاهر، محمد ضياء الدين (مشرف)
المجلد/العدد: مج 17, ع 67
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 424 - 430
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 82265
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02261nam a22002417a 4500
001 0378643
044 |b مصر 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e عارض 
100 |9 308586  |a محمد، سماح زكريا  |g Mohammed, Samah Zakaria  |e مؤلف 
245 |a تصور مستقبلي لتطوير دور الوحدات ذات الطابع الخاص بالجامعة لخدمة المجتمع 
260 |b المركز العربى للتعليم والتنمية  |c 2010  |g اكتوبر 
300 |a 424 - 430 
336 |a عروض رسائل 
520 |a تعد الجامعة أحد الركائز الهامة التى ينبنى عليها تقدم وتطور المجتمع فى جميع مجالاته، وهذا بحكم ما تملكه من وسائل تساعدها على القيام بذلك، ومن أهم هذه الوسائل الوحدات ذات الطابع الخاص.\ وفى خضم تلك الصلة بين الجامعة والمجتمع، يفترض على الجامعة أن تنهض بهذه الوسائل، لتكون معينة لها فى توثيق صلتها بالمجتمع، حيث أن الجامعة الفعالة هى القادرة على تلبية احتياجات أفرادها داخليا وخارجيا.\  
653 |a التكنولوجيا  |a المؤسسات التعليمية  |a الجامعات  |a التطوير التربوي  |a التنمية الاجتماعية  |a التنمية البشرية  |a ثورة المعلومات  |a الاتصالات  |a التكتلات الاقتصادية  |a الخدمات الجامعية  |a التسويق  |a البحث العلمي  |a التمويل  |a جودة الخدمة 
700 |9 433015  |a توفيق، صلاح محمد  |e مشرف 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Future of Arab Education  |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 067  |m  مج 17, ع 67  |o 0056  |s مستقبل التربية العربية  |v 017  |x 1687-3572 
700 |9 59590  |a ابو العينين، علي خليل مصطفى  |g Mostafa, Ali Khalil  |e مشرف 
700 |a زاهر، محمد ضياء الدين  |q Zaher, Mohammed Diauldin  |e مشرف  |9 232225 
856 |u 0056-017-067-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 82265  |d 82265