المصدر: | أفكار |
---|---|
الناشر: | وزارة الثقافة |
المؤلف الرئيسي: | العناني، جواد أحمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Anani, Jawad Ahmad |
المجلد/العدد: | ع340 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | مايو |
الصفحات: | 33 - 36 |
رقم MD: | 822723 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
سعت الورقة إلى التعرف على اقتصاد المعرفة. وأوضحت الورقة أن انفجار موجة المعرفة في مجال تكنولوجيا المعلومات والإتصال، وبفضل ما سرعته من وسائل التبادل التجاري والخدمي في العالم، تحول الاقتصاد العالمي تحولاً جذرياً، وبدأت تظهر نظريات "اقتصاد المعرفة" في كتابات بعض المؤلفين مثل "بيتر دراكار" في كتابه الصادر عام (1969) بعنوان "عصر اللااستمرارية" وفيه قدم مصطلح اقتصاد المعرفة، وبالطبع توالت بعد ذلك كتابات كثيرة لا تعد ولا تحصى. كما أكدت الورقة على أن تطبيق المعرفة لم يعد محصوراً في عملية الإنتاج، بل تعداه إلى أسلوب التنظيم الإداري، ووسائل الدعاية والترويج والتموضع في الأسواق، وإلى الابتكار في اكتشاف موارد جديدة ومواد جديدة، وآخرها تطوير سلع جديدة كل سنة يتهافت المستهلكون عليها. واختتمت الورقة بالتأكيد على إن الدول ذات الموارد المحدودة عليها أن تفهم أن هذا الفقر ليس لعنة بالضرورة، ويمكن التعويض عنه بانتهاج اقتصاد المعرفة، وهذا يتطلب أولاً نظاماً تعليمياً محفزاً على الإبداع والخلق، وعدم الاكتفاء بالحفظ والمقارنة، وهذا لم يتحقق إلا في بعض المدارس المكلفة والقادرة على توفير معلمين أكفياء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020 |
---|