ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الهوية النفسية لدى الشباب الجا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الهوية النفسية لدى الشباب الجامعي وعلاقتها ببعض المتغيرات

المصدر: مجلة دراسات عربية
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: كتلو، كامل حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Katalo, Kamel Hassan
المجلد/العدد: مج 7, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يناير
الصفحات: 183 - 224
ISSN: 1687-9872
رقم MD: 82471
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفاعل الاجتماعي | طلاب الجامعات | فئات العمر | الصحة النفسية | اتجاهات الطلاب | الذكور | التوافق النفسي | التكيف الاجتماعي | تقدير الذات | الشخصية | الإبداع | الهوية النفسية | فلسطين | الإناث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مظاهر الهوية النفسية، وكذلك الفروق بين الطلبة والطالبات من الشباب الجامعي في الهوية النفسية وفقا لمتغيرات العمر والجنس والجامعة، طبقت الدراسة على عينة من الطلبة في عدد من الجامعات الفلسطينية بلغت (401) تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تحقيق الهوية النفسية لدى الشباب كانت أقرب إلى المنخفضة، وأن الشباب الجامعي الفلسطيني لم يستطيعوا تحديد هويتهم بشكل محدد وواضح. وأن الشباب الجامعي يترتبون على أبعاد الهوية النفسية على النحو التالي: انغلاق الهوية، تحقيق الهوية، اضطراب الهوية، تعليق الهوية. وتفضيل عدد من مظاهر الهوية النفسية لدى الشباب الجامعي. وتبين وجود فروق دالة إحصائيا في الهوية النفسية بحالاتها المختلفة تعزي لمتغير الجنس. وتبين أخيرا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الهوية النفسية لدى الشباب تعزي لمتغير العمر ومتغير الجامعة.

This study aims at investigating aspects of the psychological identity (PI) and differences between male and female university Palestinian students in PI according to age, sex and university. The sample, random stratum, was 401 students. The results showed that the extent of realizing PI by the university students was almost low. They could not define their identity clearly and precisely. As far as PI is concerned, they can be classified as follows: identity closure, achievement, confusion and suspension. Certain aspects of PI were found preferable. There were also statistically significant differences in PI attributed to sex, but there were no statistically significant differences in PI attributed to age or university.
ISSN: 1687-9872

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.