| LEADER |
05375nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1582716 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-009-006-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 270189
|a عبداليمة، حسين عبدالزهرة
|e مؤلف
|g Abdul Alzaharaa, Hussein
|
| 245 |
|
|
|a نسب مساهمة أساليب الانتباه في دقة أداء مهارتي الإرسال والاستقبال للطلاب بالكرة الطائرة
|
| 246 |
|
|
|a Contribution rates of Attentions Methods in Accuracy of Service and Receiving Skills of Volleyball Players
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تطرق الباحث إلى ما يتميز به هذا العصر من تقدم علمي وتكنولوجي في جميع مجالات الحياة وباعتبار مجال التربية الرياضية أحد أبرز مجالات المعرفة الإنسانية التي تتطور ومازالت تتطور على أسس ومبادئ عمادها البحث العلمي وإلى دور وأهمية كل من أساليب الانتباه وأهميتها بدقة أداء مهارتي الأرسال والاستقبال بالكرة الطائرة، وهدفت الدراسة التعرف على - مستوى أساليب الانتباه ودقة أداء مهارتي الأرسال والاستقبال للطلاب بالكرة الطائرة - قوة واتجاه علاقة أساليب الانتباه بدقة أداء مهارتي الإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة - الكشف عن نسب مساهمة أساليب الانتباه بدقة مهارتي الإرسال والاستقبال للطلاب بالكرة الطائرة كما تطرق الباحث إلى مفهوم الانتباه وأساليبه ومهارتي الإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والدارسات الارتباطية والتنبؤية لتحقيق أهداف البحث واختبار فرضيته كما اشتمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة كربلاء للعام الدراسي (2015- 2016) وتم اختيار عينة البحث بواقع (80) طالبا. ومن خلال ما أفرزته نتائج التحليل الإحصائي للبيانات ودارسة علاقة المتغيرات مع بعضها البعض تم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات وجود علاقة كل من أساليب الانتباه بدقة أداء مهارتي الإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة ووضع معادلات تنبؤيه لكل من مهارتي الإرسال والاستقبال بدلالة المتغيرات المبحوثة.
|
| 520 |
|
|
|b The researcher addressed what this era witnesses of scientific and technological progress in all aspects of life . Since physical education aspect is one of the prominent fields of human knowledge, which is still going on developing on the basis and principles based on scientific research as well as the role and importance of all attention methods and their importance in accuracy of service and receiving skills in Volleyball ,the study aims to identify : - level of attention methods and accuracy of performing skills of service and receiving of volleyball students . - Force and trend the relation of attention methods with accuracy of performing skills of service and receiving in volleyball. - Detecting contribution rates of attention methods in accuracy of skills of service and receiving of volleyball students . The researcher also mentioned the concept of attention and its methods as well as skills of service and receiving in volleyball . The researcher used descriptive approach by survey and correlation and prediction studies to achieve the research objective and hypothesis test . The research community included the students of second year in college of physical education and sport sciences for the academic year (2015-2016). The research sample was selected by 80 students . Through what the statistical analysis of data produced and the relation among the variables , a number of conclusions have been reached such as there is a relation between each of attention method with accuracy of performing skills of service and receiving in volleyball as well as putting Predictive equations for skill of service and receiving in terms of the researched variables .
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الرياضي
|a الانتباه
|a الكرة الطائرة
|
| 692 |
|
|
|a نسب مساهمة
|a أساليب الانتباه
|a مهارتي الارسال والاستقبال
|a الكرة الطائرة
|b Contribution rates
|b attention methods
|b skills of service and receiving
|b Volleyball
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 014
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 006
|m مج9, ع6
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 009
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-009-006-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 824749
|d 824749
|
