سلام، علي عبدالعظيم علي، و غازي، إبراهيم توفيق. (2008). أثر استخدام استراتيجيتي خريطة الدلالة ، وتحليل السمات الدلالية في تعليم القراءة الموجه نحو المفاهيم على تحصيل المفاهيم العلمية ، والاتجاه نحو دراسة العلوم ، واستراتيجيات استيعاب المقروء ، ومهاراته ، لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي. المجلة المصرية للتربية العلمية، مج 11 , ع 2 ، 141 - 212. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/8258