ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > أثر استخدام استراتيجيتي خريطة...>الوصف

أثر استخدام استراتيجيتي خريطة الدلالة ، وتحليل السمات الدلالية في تعليم القراءة الموجه نحو المفاهيم على تحصيل المفاهيم العلمية ، والاتجاه نحو دراسة العلوم ، واستراتيجيات استيعاب المقروء ، ومهاراته ، لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي

المصدر:	المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر:	الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي:	سلام، علي عبدالعظيم علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	غازي، إبراهيم توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 11 , ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2008
الشهر:	يونيو
الصفحات:	141 - 212
ISSN:	2536-9148
رقم MD:	8258
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الوسائل التعليمية \| القراءة \| مهارات القراءة \| تدريس العلوم \| طرق التدريس \| التحصيل الدراسي \| المفاهيم العلمية \| خريطة الدلالة \| تحليل السمات الدلالية \| التعليم الاعدادي \| طلاب المدارس الاعدادية \| مصر \| التقييم التربوي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| تعليم القراءة \| مهارات التفكير \| الميول النفسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

246

ISSN:	2536-9148
البحث عن مساعدة:	700383 718273 676838 653395 712044 675951 784842 685601 685909

عناصر مشابهة

فاعلية استخدام طريقة التشبيهات العلمية لتدريس الأجهزة الحيوية في جسم الإنسان على تنمية المفاهيم والاتجاه نحو دراسة العلوم لدي طلاب الصف الثاني متوسط بمنطقة حائل
بواسطة: المرواني، ضيف الله مساعد منشور: (2017)
أثر أنموذج مكارثي في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الشهراني، أمل بنت عبدالله علي منشور: (2019)
فاعلية استخدام المدخل البيئي في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم البيئية ومهارات عمليات العلم والاتجاه نحو التنوع والتكيف البيئي لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادي
بواسطة: علي، حسين عباس حسين منشور: (2010)
أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: دنيور، يسري طه محمد منشور: (2005)
استراتيجية علاجية لصعوبات فهم بعض مفاهيم العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن منشور: (1995)