ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم المردودية في المنظمة: طرقها ومعيقاتها

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: بوخميس، بوفولة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boukhamis, Boufoulah
المجلد/العدد: س17, ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ابريل
الصفحات: 63 - 80
DOI: 10.12816/0032170
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 826040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 03495nam a22002177a 4500
001 1584193
024 |3 10.12816/0032170 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a بوخميس، بوفولة  |g Boukhamis, Boufoulah  |e مؤلف  |9 194973 
245 |a تقييم المردودية في المنظمة:  |b طرقها ومعيقاتها 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2016  |g ابريل 
300 |a 63 - 80 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى تقييم المردودية في المنظمة " طرقها ومعيقاتها". وارتكزت الدراسة على عدة عناصر، ركز العنصر الأول على التعاريف، ومنها التقييم، المردودية، تقييم المردودية. وتطرق العنصر الثاني إلى تقییم المردودیة، من حيث فوائد تقييم المردودية، تقييم المردودية وإشباع الحاجات، شروط التقييم الجيد، مراحل التقييم. واستعرض العنصر الثالث نموذج للعوامل التي تستعمل في تقییم المردودیة، حيث هناك عدة عوامل تساعد على تقييم المردودية، وهي كالتالي عوامل متصلة بإنتاج العامل، عوامل متصلة بسلوك العامل، قدرات العامل. وأشار العنصر الرابع إلى معیقات تقییم المردودیة، من حيث المعيقات المتعلقة بالمقيم "بكسر الياء"( مثل: أثر التناقض-الانطباع الأول)، المعيقات المتعلقة بنظام التقييم (مثل: عدم وجود معدلات ومعايير لآراء-استخدام طريقة للتقييم لا تتناسب مع جميع الوظائف)، المعيقات المتعلقة بإدارة التقييم (نقص النشرات الدورية-قلة المساهمة في تدريب الرؤساء المباشرين). وأوصت الدراسة بضرورة وضع معايير موضوعية للتقييم لتفادي الذاتية، وضرورة الاعتماد على مصادر جمع معلومات عديدة وموثقة، وضرورة وضع وتحديد أوصاف للوظيفة المراد قياس الأداء والمردودية فيها، عدم سرية التقييم وذلك بإصدار نشرات داخلية. كما أوصت بضرورة تقويم التقييم أي محاولة إزالة المشاكل التي تبرز بعد التقييم، وضرورة تشجيع أصحاب الأداء القوي ومحاسبة) معاقبة (أصحاب الأداء الضعيف، وضرورة التوعية بأهمية التقييم على العمال والرؤساء والمؤسسة، تكوين المعنيين بالتقييم حتى يؤدوه على أحسن وجه، تنظيم عملية التقييم (كل 5 أو 6 أشهر). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المنظمات  |a الموارد البشرية  |a تقييم المردودية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |l 054  |m س17, ع54  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 017  |x 1110-4406 
856 |u 0137-017-054-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 826040  |d 826040