| LEADER |
03339nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1584489 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0031905
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 442947
|a خميس، إيمان عزت محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الحصان في النحت المعاصر
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2016
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 271
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على الحصان في النحت المعاصر. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من أساليب الرؤي التشكيلية للحصان في النحت المعاصر في الفترة من 1950 وحتى الأن. وتمثلت أدوات الدراسة في استطلاع رأى حول جوانب تحليل العمل النحتى في مجال التشكيل النحتى. واستند الإطار النظري للدراسة على عدة مصطلحات هي، الرؤية التشكيلية، التشكيلية، النحت، إثراء. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن دراسة القيم الفنية لعنصر الحصان في التشكيل النحتى المعاصر أدت إلى الاستفادة من العناصر التشكيلية وعلاقتها بعنصر الحصان في التشكيل النحتى المعاصر من الخط ، والشكل، والفراغ، والكتلة، والملمس، واللون، وكذلك القيم الجمالية وعلاقتها بعنصر الحصان في النحت المعاصر من الوحدة، والاتزان، والإيقاع ، التناسب، وأن من أهم الأساليب التشكيلية لعنصر الحصان في النحت المعاصر هي استخدام عنصر الحصان لمحاكاة الواقع الطبيعي في النحت المعاصر، وأسلوب التشكيل الخطي وأسلوب البناءات الهندسية وأسلوب الشرائح وأسلوب استخدام الخردة وأسلوب الفراغ الداخلي وأسلوب المبالغة لعنصر الحصان في النحت المعاصر. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالبحث العلمي بعناصر الطبعة ومنها الحصان، والاستفادة منه في إثراء فن النحت، والاهتمام بدراسة الأساليب التشكيلية لفن النحت المعاصر لنحت الحصان، وذلك للاستفادة بما تتضمنه هذه الأساليب من قيم تساهم في استحداث تشكيلات نحتية جديدة وتفعيل هذه الأساليب لدى دارسي، وممارسي، ومتذوقي فن النحت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a فن النحت
|a نحت الحيوانات
|a الحصان
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 045
|l 054
|m س17, ع54
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 017
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-017-054-045.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 826306
|d 826306
|
