ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Global Stability of Three Species Food Web with Holling Type IV Functional Response

العنوان بلغة أخرى: الاستقرارية الشاملة للشبكة الغذائية ثلاثية الاجناس والمتضمن دالة الاستجابة لهولنك من النوع الرابع
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شعلان، رحاب نوري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shalan, Rehab Noori
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 315 - 330
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 826314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Holling Type IV Functional Response | Food Web | Equilibrium Points and Stability
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01881nam a22002417a 4500
001 1584459
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |a شعلان، رحاب نوري  |g Shalan, Rehab Noori  |e مؤلف  |9 442951 
245 |a Global Stability of Three Species Food Web with Holling Type IV Functional Response 
246 |a الاستقرارية الشاملة للشبكة الغذائية ثلاثية الاجناس والمتضمن دالة الاستجابة لهولنك من النوع الرابع 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2015 
300 |a 315 - 330 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a في هذا البحث قمنا بدراسة ديناميكية الشبكة الغذائية ثلاثية الأجناس والمتكونة من المنتجين، المستهلكين والمتضمن دالة الاستجابة هولنك من النوع الرابع تحليليا. وجود نقاط التوازن وتحليل الاستقرارية المحلية والشاملة لها. 
520 |b In this paper, the dynamics of a three species food web model consisting of producers, primary consumers and secondary consumer with Hollimg type IV functional response is studied analytically. The existence of equilibrium points and local as well as global stability analysis for this model is carried out. 
653 |a التحليل الرياضي  |a الدوال (رياضيات)  |a التحليل الدالي 
692 |b Holling Type IV Functional Response  |b Food Web  |b Equilibrium Points and Stability 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |l 005  |m ع5  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 015  |x 1812-0380 
856 |u 1151-015-005-017.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 826314  |d 826314 

عناصر مشابهة