| LEADER |
03276nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1585284 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 443313
|a حبيب، رفيع
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a ختام الاتجاهات الأدبية الجديدة:
|b الليبرالي والجمالي والثوري: مراجعة واستشراف
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مصراتة - كلية التربية
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 186 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على" ختام الاتجاهات الأدبية الجديدة: الليبرالي والجمالي والثوري مراجعة واستشراف". وذكر البحث أن وقتنا الحالي شهد انحداراً في" النظرية" فيما يتصل بالسرود الكبيرة للتطور التاريخي أو بسلسة الأنواع التي تزعم حيازة القوة التفسيرية العالمية، ومع بداية القرن الحادي والعشرين، أصبحت حتى التفكيكية والتاريخية الجديدة ينظر إليها على أنها شاملة على نحو غير ضروري، وكانت العديد من الأوساط تري الانتقادات الموجهة إلى " الميتافيزيقيا" أو للتعميمات حول التاريخ أو خاصة حول " النظرية" تعميماً على نحو غير ممكن. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: ليبرالية جديدة: مارثانوسباوم. ثانياً: إيلين سكارى (ولدت 1946م). ثالثاً: جون كيري (ولد عام 1934م). رابعاً: الجمالية الجديدة. خامساً: المنظرون الجدد للثورة: سلافوي جيجيك. سادساً: هاردت وانطونيو نيغري. سابعاً: المراجعة والاستشراق. واختتم البحث ذاكراً أننا في تاريخ النقد الأدبي نستطيع أن نري بوضوح أكثر نقاط الضعف في النظرية الأدبية في النص الأخير من القرن الماضي: لقد ادعت الأصالة على نحو مبالغ فيه، وأصبحت غالباً جعجعة طنانة رنانة مملة؛ ولم تستطع التحكم في منطلقاتها في المثالي في الوضوح أو أنمائها على نحو كاف؛ كما غلفت نفسها بمناقشات لمواضيع تعد قليلة الأهمية لغالبية المجتمع، وأيضا على نحو مواز تجاهلت بعض المواضيع الحاسمة التي تحرك قلب العالم المعاصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a النقد الأدبى
|a الأدب المعاصر
|a السرد الأدبى
|a النقاد الغربيون
|
| 700 |
|
|
|9 443314
|a الشلابي، أحمد محمد
|e مترجم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Scientific Journal of Faculty of Education
|l 007
|m س3, ع7
|o 1577
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 003
|
| 856 |
|
|
|u 1577-003-007-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 827039
|d 827039
|
