| LEADER |
03904nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1585359 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0014335
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|9 443359
|a Abd El-Fattah, Sabry M.
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Psychometric Properties of the Arabic Version of the Perceived Physical Ability Scale for Children in Oman
|
| 246 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية للنسخة العربية من مقياس إدراك القدرة البدنية للأطفال في سلطنة عمان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 658 - 670
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى فحص الخصائص السيكومترية لمقياس إدراك القدرة البدنية للأطفال في سلطنة عمان، حيث أجاب على مفردات المقياس عينة مكونة من ٢٥٠ طالبا من طلبة الصف الرابع (١٣٠ ذكور و١٢٠ إناث) موزعين على ست مدارس ابتدائية حكومية في أربع محافظات. وكذلك تم جمع بيانات متعلقة بالنشاط البدني لأفراد العينة في الفصل ومستوى مرغوبيتهم الإجتماعية وترشيحات المعلمين لقدرتهم البدنية. وأظهر التحليل العاملي التوكيدي أن نموذجا أحادي البعد يمثل مقياس إدراك القدرة البدنية للأطفال قد تطابق مع بيانات الدراسة بصورة جيدة. وأظهر التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات أن هذا النموذج متكافئ بين الذكور والإناث. كما أظهر تحليل المتوسطات الكامنة أن الذكور يتفوقون علي الإناث في إدراكهم لقدرتهم البدنية. وقد أظهر معامل ارتباط بيرسون أن مقياس إدراك الأطفال لقدرتهم البدنية يرتبط ايجابيا وبصورة دالة إحصائيا بالنشاط البدني للأطفال في الفصل وبترشيحات المعلمين لقدرتهم البدنية بينما لم يترتبط بصورة دالة إحصائيا بمستوى مرغوبيتهم الإجتماعية.
|b This study aimed at examining the psychometric properties of the Perceived Physical Ability Scale for Children (PPASC) within an Omani context. A sample of 250 fourth graders (130 males and 120 females) from six public primary schools in four governorates in Oman responded to Arabic translated version of the PPASC. Data on students' in-class physical activity, social desirability, and teachers' nominations of students' physical ability were also collected. Confirmatory factor analysis revealed that the unidimensional model of the PPASC had adequate fit to the data. Multigroup CFA revealed gender invariance for PPASC unidimensional model when it was compared across male and female groups. A latent mean analysis showed that there were significant gender differences in perceived physical ability favoring males. The PPASC correlated positively with in-class physical activity and teachers' nominations of students' physical ability but not with social desirability.
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a النشاط البدني
|a القدرة البدنية
|a التحليل العاملي التوكيدي
|a سلطنة عمان
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج8, ع4
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 008
|x 2218-6506
|
| 856 |
|
|
|u 0523-008-004-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 827104
|d 827104
|
