| LEADER |
07272nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1586087 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0042167
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 121307
|a السليمانى، منال صالح عيد رب النبي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الأسرة في حفظ الهوية الإسلامية من خطر الغزو الفكري
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Family in Maintaining Islamic Identity The Risk of Intellectual Invasion
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 477 - 505
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the role of the family in maintaining the Islamic identity of the danger of ideological invasion, through the definition of Islamic identity and most of its components, highlighting the risk of intellectual invasion of the Muslim community, and knowledge of the family's role in the preservation of the Islamic identity of the danger of ideological invasion. In order to achieve the objectives of the study were based on a descriptive approach by eating the literature, studies, documents and contemporary references for the definition of Islamic identity and most of its components, and the definition of some of the principles of Western thought and ideas and manifestations of some behavioral abnormalities and intellectual phenomenon among some individuals in the Muslim and influential community identity. Then proposal perception of the role that should be played by the family use of the methods and techniques derived from Islamic education in the preservation of the Islamic identity of the danger of Western thought. Find the number of results have been reached, including:- Islamic identity of the other identities of other communities Bmarjeitha divine characterized derives its values and principles and strength of faith and commitment to the Book of Allah and the Sunnah of His Messenger Muhammad peace be upon him.- The enemies of the Islamic religion aims of different denominations and beliefs destroy Islam by obliterating the Islamic identity and remove them from existence because it is the danger that lies in front of the forces that wish to contain the Islamic world and it is effectively controlled and permanent control.- The family is the first educator of the child, and the largest in the provision of basic needs burden falls, and raised him and control his behavior, the family is sound Magistrate individual, if the individual is sound Magistrate's family, and community reconciliation. Among the recommendations recommended by the search:- The need to raise a family of children of Islamic education through the nodal development because they only guarantee to keep your identity and continuity.- Edit Muslim identity of all aspects of the creek, dependence and tradition, and the elimination of obstacles to the implementation of Islam as a way of destruction of life, and to address attempts to dissolve the Islamic identity, and spare the nation a link to their religion.- The family was keen to teach their children the Arabic language in order to preserve the language of the Koran, which is the portfolio tanker of this religion, culture and sciences.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الأسرة في حفظ الهوية الإسلامية من خطر الغزو الفكري، من خلال التعريف بالهوية الإسلامية وأهم مقوماتها، تسليط الضوء على خطر الغزو الفكري على المجتمع المسلم، ومعرفة دور الأسرة في حفظ الهوية الإسلامية من خطر الغزو الفكري. وتحقيقا لأهداف الدراسة فقد اعتمدت على النهج الوصفي من خلال تناول الأدبيات والدراسات والوثائق والمراجع المعاصرة الخاصة للتعريف بالهوية الإسلامية وأهم مقوماتها، والتعريف ببعض مبادئ الفكر الغربي وأفكاره ومظاهر بعض الانحرافات السلوكية والفكرية الظاهرة لدى بعض الأفراد في المجتمع المسلم والمؤثرة على هويته. ثم اقتراح تصور للدور الذي ينبغي أن تقوم به الأسرة باستخدامها لطرق وأساليب نابعة من التربية الإسلامية في حفظ الهوية الإسلامية من خطر الفكر الغربي. وقد توصل البحث لعدد من النتائج كان منها تتميز الهوية الإسلامية عن غيرها من هويات المجتمعات الأخرى بمرجعتها الربانية حيث تستمد قيمها ومبادئها وقوتها من عقيدتها والتزامها بكتاب الله وسنة رسوله الكريم صلى الله عليه وسلم. يهدف أعداء الدين الإسلامي على اختلاف مذاهبهم وعقائدهم القضاء على الإسلام عن طريق طمس الهوية الإسلامية وإزالتها من الوجود لأنها هي الخطر الماثل أمام القوى الراغبة في احتواء العالم الإسلامي والسيطرة عليه سيطرة فعلية ودائمة. الأسرة هي المربي الأول للطفل، وعليها يقع العبء الأكبر في توفير حاجاته الأساسية، وتنشئته وضبط سلوكه، فإن صلحت الأسرة صلح الفرد، وإذا صلح الفرد صلحت الأسرة، وصلح المجتمع. ومن التوصيات التي أوصى بها البحث: ضرورة تربية الأسرة للأبناء تربية إسلامية من خلال تنمية الناحية العقدية لأنها الضمان الوحيد لإبقاء الهوية واستمرارها وتحرير الهوية المسلمة من كل مظاهر الخور والتبعية والتقليد، والقضاء على العقبات التي تحول دون تطبيق الإسلام كمنهج شامل للحياة، والتصدي لمحاولات تذويب الهوية الإسلامية، وقطع صلة الأمة بدينها وحرص الأسرة على تلقين الأبناء اللغة العربية من أجل المحافظة على لغة القرآن الكريم والتي تعتبر حافظة ناقلة لهذا الدين وثقافته وعلومه.
|
| 653 |
|
|
|a الأسرة
|a الهوية الإسلامية
|a الغزو الفكري
|
| 692 |
|
|
|a الهوية الإسلامية
|b Islamic identity
|
| 692 |
|
|
|a الغزو
|b Invasion
|
| 692 |
|
|
|a الأسرة
|b Family
|
| 692 |
|
|
|a الدور
|b Role
|
| 692 |
|
|
|a الفكري
|b Intellectual
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 087
|m ع87
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-087-012.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_73787.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 827749
|d 827749
|
