ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إضطرابات اللغة والكلام لدى الط...>الوصف

إضطرابات اللغة والكلام لدى الطفل على ضوء اختبار الرورشاخ: دراسة عيادية لـ 20 حالة طفل في مرحلة الكمون

العنوان المترجم: Child's Language and Speech Disorders in Light of Rorschach Test: A Clinical Study of 20 Children in The Latency Stage
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: زيوي، عبلة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: جوان
الصفحات: 127 - 136
DOI: 10.51838/1767-000-005-011
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 828013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم نفس الطفل | الاضطرابات النفسية | الاختبارات والمقاييس النفسية | اختبار الرورشاخ
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطرابات اللغة والكلام | اضطراب النشاط النفسي | الوظيفة الرمزية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: L’auteure se propose de se pencher sur la question de la fonction symbolique dans les troubles de la parole et du langage chez un groupe constitué de 10 enfants appartenant à la période de latence à travers le test de Rorschach.
Comme le soulignent les classifications nosographiques, les troubles du langage et de la parole sont des troubles où l'acquisition du langage est caractérisée par un dysfonctionnement ou un retard depuis les premières étapes du développement. Cette contribution va tester l’hypothèse selon laquelle les troubles du langage et de la parole sont des troubles du travail psychique dans lequel les représentations des mots se caractérisent par l’instabilité et l’échec de la fonction symbolique de l’affect.


This initiative aims to study children's psychological employment with language and speech disorders through the Rorschach test applied to 10 clinical cases of children going through the latency stage.
Language and speech disorders are among the child's developmental disorders and performance functions, specifically those that affect his verbal development. As indicated by the nosographic classifications, we find several types of these disorders, as they are disorders in which speech acquisition is characterized by impairment or delay. This study will examine the hypothesis that language and speech disorders are disorders of psychological activity, in which perceptions of words are characterized by instability and impaired speech coding development is associated with failure of the symbolic function of emotion.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021

تطمح هذه المبادرة إلى دراسة التوظيف النفسي لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات اللغة والكلام من خلال اختبار الرورشاخ الذي تم تطبيقه على 10 حالات عيادية لأطفال يمرون بمرحلة الكمون.
تعد اضطرابات اللغة والكلام من بين اضطرابات النمو والوظائف الأدائية لدى الطفل وبالتحديد تلك التي تمس نموه اللفظي، حيث نجد عدة أنواع من هذه الاضطرابات كما تبينه التصنيفات النوزوغرافية، إذ تتمثل في الاضطرابات التي يتميز فيها اكتساب الكلام بالاختلال أو التأخر. سوف تفحص هذه الدراسة فرضية أن اضطرابات اللغة والكلام هي اضطرابات النشاط النفسي، حيث تتميز فيها تصورات الكلمات بعدم الاستقرار ويرتبط اختلال تطور الترميز الكلامي بفشل الوظيفة الرمزية للعاطفة.
ISSN: 2170-0370

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.