ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات ذوي المرضى النفسيين "...>الوصف

اتجاهات ذوي المرضى النفسيين "العصابين والذهانين" وغير ذوي المرضي النفسيين نحو المرض النفسي وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Relatives Psychiatric Patients "Psychotic and Neurotic" and Non-Relatives Toward Mental Illness and its Relationship with some Variables
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الطراونة، حسين مدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع98
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 709 - 732
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 828015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرض النفسي | الصحة النفسية | علم النفس المرضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذوي المرض النفسين (العصابي والذهاني) | غير ذوي المرضى النفسين | نوع المرض النفسي | الاتجاه نحو المرض النفسي | Relatives Psychiatric Patients (Psychotic and Neurotic) | Psychotic and Neurotic | Non-Relatives of Psychiatric Patients | Type of Psychiatric Diagnosis | Attitudes Toward Mental Illness
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر كل من جنس الفرد ومستواه التعليمي من ذوي أو من غير ذوي المريض النفسي ونوع المرض النفسي على الاتجاهات نحو المرض النفسي. ولغايات هذه الدراسة طبق مقياس الاتجاهات نحو المرض النفسي لكوهين وسترونج الذي تم تعديله إلى العربية من قبل (بومين 1989) على عينة مكونة هن 730 فردا من ذوي وغير ذوي المرضى النفسيين. كشفت نتائج الدراسة عن أن اتجاهات أفراد المجتمع الأردني نحو المرض النفسي كانت إيجابية نوعا ما مع عدم وجود اثر ذي دلالة إحصائي عند (a=0.05). أما بخصوص المستوى التعليمي فقد أشارت النتائج إلى أن اتجاهات الأفراد ذوي المستوى التعليمي العالي والمتوسط كانت أكثر إيجابية من اتجاهات الأفراد ذوي المستوى التعليمي المتدني وعلى أربعة من أبعاد المقياس: بعد العلاج بعد التقيد الاجتماعي، بعد النظرة الإنسانية، بعد التفاعل الاجتماعي. كما أشارت النتائج إلى وجحود اثر ذي دلالة لمتغير كون الفرد من ذوي أو من غير ذوي مريض نفسي على الاتجاه نحو المرض النفسي حيث وجد أن هناك فروقا تعزى لصالح أفراد غير ذوي المريض النفسي على ثلاثة أبعاد: بعد العلاج، بعد التقييد الاجتماعي، وبعد النظرة الإنسانية، في حين أظهرت النتائج أن هناك فروقا تعزى لصالح أفراد ذوي المريض النفسي وعلى بعد التفاعل الاجتماعي فقط. أما بخصوص متغير نوع المرض النفسي فقد أشارت النتائج إلى أن اتجاهات أفراد ذوي المريض العصابي كانت أكثر إيجابية من اتجاهات أفراد ذوي المريض الذهاني وعلى بعدين هما البعد التقييد الاجتماعي وبعد النظرة الإنسانية.

The purpose of this study was to investigate the relationship between gender, level of education, being relative or a non-relative of Psychiatric patient and type of Psychiatric diagnosis ( psychotic vs neurotic), on the Attitudes Towards Mental Illness. To achieve the purpose of this study, the attitude scale toward mental illness ( ASTMI) , developed by Cohen and strong ( 1962), and modified to the Arab culture by Bou-Median (1989) was administered to 730 individuals of both relatives and non-relatives of mentally ill persons. The results revealed that there was a slight positive attitude towards mental illness among Jordanians , and no relationship between gender and attitudes towards mental illness. It revealed however, that there was a significant difference ( = 0.05 ) among different levels of education, on favor of moderate and high – educated individuals on four of the five dimensions of the ASTMI scales ( psychotherapy) , social restrictiveness', humanistic view and social interaction. The sample of the study consisted of all female students in Mutah basic school (N=64) which was randomly chosen. The sample was divided into two equivalent groups: experimental and control group. The T. test and some statistical procedures ( e.g, mean and standard deviation) were employed to answer the question of the study. The finding of the study indicated that were no significant differences between the effectiveness of the unit teaching method and traditional method on both variables: students achievement and their learning retention. In view of these findings, several recommendations were made. On the whole, it was recommended that teachers should use different teaching methods, particularly, unit teaching method by which they can develop student’s abilities and skills.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.