العنوان بلغة أخرى: |
The Contemporary Means between the Pros and Cons: Facebook Twitter. Youtube is a Model: Da'wa Study |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
المؤلف الرئيسي: | العاني، أروى مؤيد محمود (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-ani, Arwa Moayed Mahmoud |
المجلد/العدد: | ع98 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الصفحات: | 913 - 934 |
ISSN: |
8536-2706 |
رقم MD: | 828050 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03925nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1586404 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a العاني، أروى مؤيد محمود |g Al-ani, Arwa Moayed Mahmoud |e مؤلف |9 443590 | ||
245 | |a الوسائل المعاصرة بين الأيجابيات والسلبيات: |b فيسبوك Facebook، تويتر Twitter، يوتيوب You Tube أنموذجا: دراسة دعوية | ||
246 | |a The Contemporary Means between the Pros and Cons: |b Facebook Twitter. Youtube is a Model: Da'wa Study | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2017 | ||
300 | |a 913 - 934 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن" الوسائل المعاصرة بين الإيجابيات والسلبيات (فيسبوك، وتويتر، ويوتيوب أنموذجا دراسة دعوية". وتناولت الدراسة عدة مطالب والتي تمثلت في: المطلب الأول: مفهوم الوسيلة والأسلوب لغة واصطلاحا، واشتمل هذا المطلب على عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مفهوم الوسيلة لغة، ثانياً: مفهوم الوسيلة اصطلاحاً، ثالثاً: مفهوم الأسلوب لغة، رابعاً: مفهوم الأسلوب اصطلاحاً. المطلب الثاني: مفهوم المعاصرة لغة واصطلاحا وبيان حقيقتها، واشتمل هذا المطلب على نقطتين وهما: أولاً: مفهوم المعاصرة لغة، ثانياً: مفهوم المعاصرة اصطلاحاً. المطلب الثالث: مفهوم الدعوة لغة واصطلاحاً، وتناول هذا المطلب واشتمل هذا المطلب على نقطتين وهما: أولاً: مفهوم الدعوة لغة، ثانياً: مفهوم الدعوة اصطلاحاً. المطلب الرابع: الوسائل المعاصرة وأهميتها في الدعوة الإسلامية، وتناول هذا المطلب عدة نقاط والتي تمثلت في: أولًا: فيسبوك مؤسس الموقع، ثانياً: تويتر، ثالثاً: اليوتيوب. المطلب الخامس: إيجابيات الوسائل المعاصرة وسلبياتها. واختتمت الدراسة موضحة أن جعل العولمة مظهراً من مظاهر الفساد الاجتماعي من خلال عدم استغلال مواقع التواصل بشكل يستفاد منه المجتمع المسلم يجعله مظهراً من مظاهر التسلية فقط، وهبوط المستوي التعليمي لدي الأفراد بانشغالهم بظهور مثل هذه الوسائل المعاصرة وضياع الوقت فيها فضلاً عن المستوي الاجتماعي بغيابهم عن الواقع الأسري يجعلهم يعيشون في جو من العزلة والانطوائية. وأن الانفتاح الثقافي والمعرفي يربط بين الدول مع بعضها ويساعدها على الاطلاع على أهم الأحداث التي تجري فيها في جميع المجالات مما يجعل العالم يبدو كقرية صغيرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
653 | |a التطبيقات الرقمية |a الدعوة الإسلامية |a الإصلاح المجتمعي |a الوعي الفكري |a مواقع التواصل الاجتماعي | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 032 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 098 |m ع98 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
856 | |u 1156-000-098-032.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 828050 |d 828050 |