| LEADER |
04321nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1587294 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0040663
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 376777
|a سالم، فادية ممدوح عبد
|e مؤلف
|g Salem, Fadia Mamdouh Abed
|
| 245 |
|
|
|a واقع تنمية مصادر المعلومات الإلكترونية في مكتبات الجامعات الأردنية واقتراح سياسة استرشادية لتنميتها
|
| 246 |
|
|
|a The Status Quo of Electronic Information Resources Development in the Jordanian University Libraries and Recommend a Policy Guideline to their Development
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 297
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at identifying the status quo of electronic information resources development in twelve Jordanian University Libraries, and recommends a proposed policy guideline to their development. A questionnaire consisted of (58) items was distributed among (182) participants of whom (153) or (84.1%) responded. Research findings showed that the employee’s estimation of the status quo of the development of electronic information resources in the Jordanian university libraries was average. No statistically significant differences were found at (a < 0.05) in the employee’s estimation of the status quo of the development of electronic resources in the university libraries in Jordan due to the different variables, namely: job title, specialization, academic qualification, and experience. Meanwhile, statistically significant differences were found at (a < 0.05) due to the variable of university type for the benefit of private universities. A proposed policy guideline including the main elements for the development of electronic information resources in the Jordanian university libraries was provided.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تعرف واقع تنمية مصادر المعلومات الإلكترونية في اثنتي عشرة مكتبة جامعية أردنية، واقتراح سياسة استرشادية لتنميتها، وقد جرى توزيع استبانة مكونة من (58) فقرة على (182) موظفا، استجاب منهم (153) أي ما نسبته (84.15)، وقد أظهرت النتائج أن تقدير العاملين لواقع تنمية مصادر المعلومات الإلكترونية في مكتبات الجامعات الأردنية كان متوسطا، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 a <) في تقدير العاملين لواقع تنمية مصادر المعلومات الإلكترونية تعزي لمتغيرات: المستوى الوظيفي، والتخصص، والمؤهل الأكاديمي، والخبرة؛ في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 a <) تعزي لمتغير نوع الجامعة ولصالح الجامعات الخاصة، وقدمت الدراسة سياسة استرشادية مقترحة متضمنة العناصر الأساسية لتنمية مصادر المعلومات الإلكترونية في مكتبات الجامعات الأردنية.
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|
| 653 |
|
|
|a المكتبات الجامعية
|
| 653 |
|
|
|a المعلومات الإلكترونية
|
| 653 |
|
|
|a مصادر المعلومات
|
| 692 |
|
|
|a تنمية مصادر المعلومات
|b Collection Development
|
| 692 |
|
|
|a مكتبات الجامعات
|b University Libraries
|
| 692 |
|
|
|a مصادر المعلومات الإلكترونية
|b Electronic Information Resources
|
| 692 |
|
|
|a الأردن
|b Jordan
|
| 700 |
|
|
|a الشوابكة، يونس أحمد إسماعيل
|g Al-Shawabkeh, Younis Ahmad
|e م. مشارك
|9 129935
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج44, ع2
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 828851
|d 828851
|
